鉴赏诗歌的形象（三）练习ppt课件

1、高考主题指导，主题四十三：欣赏诗歌形象练习，第五模块：欣赏古诗，一，学生课外作业与评价，二，阅读一次唐诗回答问题。 望秦川李顗秦川远眺，日出东峰。 远近山河很漂亮，城市阙重。 秋声万户竹寒色五陵松。 客人叹了口气，那霜很浓。 注：诗人晚年的官场失意，离开长安，回家途中写的诗。 五陵：指长安城城郊乡的西汉五位皇帝的陵墓。 这首诗的前四句和后四句描写的场面特征不同的诗人，在诗中想创造什么样的境界？ 你要表现什么样的心中的感觉？请简单地做一下。 答：前四句描绘的景象明亮、壮丽，后四句描绘的场景寂寞、寒冷。 诗人以“乐景”来支撑“哀景”，构筑一个冷淡寂寞的境地，表现出作者在回到官家途中的茫然的心中的感

2、觉情。 3、以答案为参考，答案三个环节完整，表达水平清晰，简洁规范。 解答规范：前四句描绘的景象明亮、壮丽，后四句描绘的场景寂寞、寒冷。 诗人以“乐景”来支撑“哀景”，创造出一个冷淡寂寞的境界(第二步)，表现出作者在回到官家途中的茫然的心中的感觉情。 (第三步)提示：有效利用问题信息，告诉场景方向：“前四句后四句的描写不同。” 读四二首唐诗，回答问题。 野心王的成绩是东皋薄望，过渡想如何依赖。 树都是秋天的颜色，山只是沐浴着夕阳。 牧人带着小牛回来，猎人带着鸟回来。 面对陌生人，长歌捡薇。 注：东皋：在诗人的故乡附近。 皋：水边高地。 采薇：伯夷、叔齐反对周武王伐周。 武王克殷，两人不吃周粟，

3、隐居首阳山，采草吃，饿死，采薇歌。 他说：“他爬上西山西西，继续取其薇。 诗中间二连从不同的角度描绘黄昏中看到的场面，诗人描绘的是什么样的景象？诗人的心中的感觉如何回答：这是山乡秋景图，有远景(“树木”、“山山”)，近景(特写：“牧者驱动小牛”、“猎马带鸟”、“颜色” 有光，有静态(山和树)，有动态(“驱动小牛”“带鸟回家”)，描绘山乡田园牧歌图，营造出和平安静的氛围。 写了一篇诗人无聊而感伤的心中的感觉。 5、解答规范：中间二连从不同的角度描绘黄昏中看到的地貌景观，远景(“树木”、“山山”)，近景(特写：“牧者驱动小牛”、“带着猎马的鸟”、“有色”、“有光”、“静态(山和树)、动态(“驱动小

4、牛”、“鸟” (第二步)陌生怀采薇(利用原诗句)揭示诗人枯燥感伤的心中的感觉情。 (第三步)，读了六三两首诗，回答说易水送到骆宾王地的另一个燕丹、壮士获胜。 从前的人已经不在了，今天水还很凉。 登上幽州台歌陈子昂之前没有古人，没有后来的人。 怀念天地悠久，只悲怆地垂下鼻涕。 注：古人，诗中指古代礼贤下士贤君明主。 这两首诗别离，抒情，题材不同，但意境也很广阔。 请在这里谈谈你的意见。 参考答案：两首诗题材不同，但境界广阔，令人激动。 骆诗的“昔日”、“今天”几千年来，慷慨感情溢于言表陈诗的“前不见”、“后不见”、“天地悠久”将时间长、空间广阔编织成广阔的抒情背景，境界更加辽阔。 7、以答案为参

5、考，答案的三个环节基本完整，但水平不明确，可以规范。解答规范：骆诗的“昔时”、“今天”的上下千年，陈诗的“前不见”、“后不见”、“天地悠久”编织成时间漫长、空间广阔的时空背景，两诗的慷慨充满语言(第二步)两诗题材不同，但境界都宏伟、势力雄伟(第三步)，8、游月陂程颧骨，在月陂防洪堤上徘徊，北方有中天百尺台。 万物随着秋天的空气而变化，一樽为了夜间的凉爽而说话。 水心云影朦胧拍下了摄影图片，林下泉的声音安静了下来。 世上没有任何理由，但每当佳节约就陪着，4，q :这首诗创造了什么样的境界，表达了诗人的什么样的感情？ 请结合诗的内容进行分析。 诗理解：月光在陂防洪堤上，我彷徨，北面是耸立在云层中的

6、百尺楼台。 到了秋天，所有的东西都变得不景气，先利用水边夜晚的凉爽，干杯。 水中云影悠闲映照，林中泉水在宁静中流淌。 不必注意世事变化无常，一到佳节就要和朋友约会来玩。9，感情把握不准确，10，轻易抓住一些形象，没有具体的描写，11，1画不准，2诗句理解不准确，感情不准确，12，诗歌画不准具体，气氛概括，诗人表现的感情没有画，没有表现感情，把握了14，1感情，不限于一句整体上获得2境界型鉴赏不仅是逐词分析，而且规范，15，笔迹清晰，解答规范，正确，16，规范，正确，17，规范，18，游月结程请结合诗的内容进行分析。 答：1是陂防洪堤北耸入云中的百尺楼台，在美丽的月光下，水云影悠闲映照，林中泉水

7、在宁静中流动(描绘景色) 2创造了宁静的境界。 (气氛)表现了3诗人的闲静淡淡的心中的感觉。 (感情) (赵翠琼、肖雷、季伟楠、陈春林、黄诚、李阳阳、区磊等同学回答比较好)、月陂在防洪堤上徘徊，北有中天百尺台。 万物随着秋天的空气而变化，一樽为了夜间的凉爽而说话。 水心云影朦胧拍下了摄影图片，林下泉的声音安静了下来。 世上没有任何理由，但一切好的节约都在一起。 19、春行即兴李华、宜阳城下草著、涧水东流回西。 芳树不落花，春山鸟鸣。 6、问题：古人曾对诗歌创作说过“作诗没有情感，景色两端”。 请从“景”和“情”的角度欣赏这首诗。 读诗：作者站在城头俯视。 从城下到部长都是茂盛的野草，清泉东流西

8、流，面向晚春晴野。 芳树绿油油的山花在自各儿落下，鸟儿独自啼叫。 是在安史之乱平息之后写的。 很久以前，这里有一座可金碧辉的连昌宫，城市周围景色幽静，每年都有不少皇族贵戚、维奇人墨客来访。 现在，从城下到部长，满是茂盛的野草，深绿色的草色映入眼帘。 当时，通往连昌宫的道路两旁有奇花异草、苍松翠柏、流泉响韵，旅游者不断。 现在，诗人看到了清沱的泉水，向东，向西流，抽泣，似乎在苍穹和荒野上诉说着寂寞。 没有人看见花开，也没有人听见鸟叫。 诗人是安史之乱给社会带来严重破坏的感伤，感叹之情，包含着诗人感情受到伤害时的深深叹息。 21、字不清楚，感情摘要不表现出来，相对应，22、缺少气氛特征，感情表现空

9、洞，23、缺少气氛描写，其他都是规范的，24、少气氛，抓不住诗的感情词，感情的基调理解相反朱楼四周铺着稀稀落落的箔片，看着千山骤雨睡着。 【注】钩状体箔：降低窗帘。7、问：这首诗描写的是怎样的景象？表现的是怎样的诗人的感情？答： 1这首诗描述的是海边暴风雨到来前的壮美景象：天的波浪伴随着雷鸣翻滚，在北风的隆隆声中波浪拍打着堤坝、吼叫着远离堤坝。 描绘了“山雨想访问大楼”的壮观气势。 3表现了诗人宽阔的胸襟和内心的骄傲。28、记忆秦娥南宋刘克庄、梅谢、寒垣冷冻解鸿早早回来。 鸿很早就回来了，在伊的询问法，南朝梁的遗老去世了。 浙江河西的声音宁静，淮河河北省去炊烟少。 炊烟少，宣和宫殿，冷烟衰。

10、注：战国时魏国都，北宋首都开封京。 宣和：北宋惠宗年号。 8、问：词下陟作者展开想象的翅膀，给我们展示了什么样的画？你认为整个单词的感情氛围是怎样的？ a:1是山河崩塌，昔日的大好山河沦为敌人，悲鸿滚滚，显出没有生气的画。 2萧瑟，勾画出寂寞的气氛。 3表达了作者沉痛、悲愤的心中的感觉。 春行即兴李华，宜阳城下草萱，涧水东流复西。 芳树不落花，春山鸟鸣。 问：古人对诗歌创作曾说过“作诗只不过是情节和景色的两端”。 请从“景”和“情”的角度欣赏这首诗。 a:1这首诗宜阳城郊乡春草茂盛，山间小溪静静地流淌，路边芳树花凋零，在林间鸟鸣的四幅画面(图景画面) 2的表面上看着，描绘着美丽的景色，但“花落

11、”和“鸟鸣”却让人感到荒凉。 (气氛)表现了三位作者的伤春、寂寞之情。 (感情) (季伟楠、李阳阳、陈璐玉、李汉、黄冬健、钱文婧等回答良好。 (30 )解答步骤：画诗中描绘的画。 考生要抓住诗歌的主要场面，用自各儿的语言再现画面。 描写时要忠实于原诗，也要运用自各儿的联想和想象再创造，语言要追求优美。 概括地貌景观形成的氛围特征。 一般只用两个音节词就可以了。 例如，寂寞、平静、雄浑的宏伟、寂寞的寂寞等，能够正确表现场面的特征和情绪的留心。 分析作者的思想感情。 不能空闲，要具体回答。 比如，仅仅回答“表达了作者感伤的感情”是不行的，为什么回答“感伤”呢？ 分析意境类型，31，用正确的语言概括诗所创造的意境，月松间照，清泉石上流。 王维山居秋晓(清幽明清)在漫无边际上枯萎，长江滔滔不绝地流下来。 杜甫登高(雄浑壮大)蝉悲，