诗歌鉴赏之表达技巧

1、诗 歌 鉴 赏,鉴赏诗歌的表达技巧,诗歌表达技巧的鉴赏分析,一首诗词艺术价值的高低，既在于“写什么”， 更在于 “ 怎么写 ”。因此 ，“ 语不惊人死不休” 成了诗人的至高追求。作为高考诗歌鉴赏要求之一的 “表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观历年 高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的考查。 考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现 答题障碍。,诗 歌 的 表 达 技 巧,表达方式,抒情方式,修辞手法,表现手法,记叙 描写 抒情 议论,直接抒情 间接抒情,比喻 夸张 拟人 对比 借代 对偶 设问 反问 双关 互文,比兴 用典 联想 想象 衬托(烘托) 渲染 白描 细描 象征 虚

2、实相生 借古讽今 动静结合 先抑后扬 对面落笔 点面结合,诗歌表达技巧的鉴赏分析,诗歌表达技巧的鉴赏分析,提问方式：这首诗运用了何种表现手法？ 变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？有何效果？ 请分析这首诗（某几句诗）的表达技巧 （或艺术手法/艺术特色）,答题步骤：,手法,+,分析（结合诗句）,+,效果（表达了什么感情/主旨、刻画了 什么形象、构成什么样的画面）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,比喻,突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，化抽象 为具体,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 陶渊明归园田居,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下列一面首词，然后回答问

3、题。 青 玉 案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与 度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都 几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 词中下片 “一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，为人称道， 试简要分析词人在这里用了什么修辞手法，表现了怎样的思想感 情？这样写有什么好处？,比喻，把愁绪比作平原上连天的青草，满城随风而飘的柳絮， 梅雨时节的绵绵雨，抒发了诗人因思慕而引起的无限愁思。这样 写化抽象为具体，形象生动地抒发了诗人的无限愁思。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,夸张,更鲜明地突出事物特征、更强烈地表达诗人的情感， 有烘托气氛，增

4、强感染力的作用,天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 李白梦游天姥吟留别 白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下列一面首词，然后回答问题。 江 南 春 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 对这首诗，明代的文学家杨慎在升庵诗话中批评说： “千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里， 则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。” 你同意这种说法吗？请结合全诗简要分析。,不同意。因为诗题是江南春，即作者是写江南春天的景象。 而诗中的“千里”使用了夸张手法，烘托出了江南的广阔和春意

5、盎然。这样写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更富表现力 和感染力。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,拟人,化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象,新晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现 了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶 作剧”的亲切喜爱之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面一首诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么 好处？结合

6、全诗看,表达了作者怎样的情感？,拟人。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色 “送”进门来。赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然 生机。表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,对比,可以使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人 深刻启示。分析对比的作用时，要具体说明诗词中以 什么与什么对比，对比的结果使读者认识或感受到了 什么。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉先咏怀五百字 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 高适燕歌行,诗歌表达技巧的鉴赏分析,对比,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 李白越中览古 桑条

7、无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 唐李约观祈雨,用昔盛今衰的对比，写出人事代谢、盛衰无常的感慨。,通过对下雨的不同看法的对比，揭露了封建社会尖锐 的阶级矛盾。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面两首诗词回答问题 题都城南庄(崔护) 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生查子(欧阳修) 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。 请指出并简要分析这两首作品所用的手法，并说说表达了作者 什么样的感情？,两首诗都采用了对比的手法，崔诗用“人面”“桃花”作为线索 贯串，通过“去年”寻春艳

8、遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景 但人不同的对比，把诗人因此而生的物是人非的惆怅表达了出来。 欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依 旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非的 感伤表现得很充分。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 1）前两句写了什么内容？ 2）后两句用什么手法来表现作者的思想？,示例赏析,前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象。,运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比， 表达了作者对自由的歌颂和追求。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,借代,生动活泼，可使语言含蓄、简练,

9、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉先咏怀五百字 知否，知否？应是绿肥红瘦。 李清照如梦令 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 白居易琵琶行 何以解忧？唯有杜康。 曹操短歌行,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,对偶,结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高 海内存知己，天涯若比邻。 王勃送杜少府之任蜀州 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 宋卢梅坡雪梅 欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣登鹳雀楼,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,反问,强调作用；加强语气，加重语势，激发感情,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 秦观鹊桥仙 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

10、？ 李清照声声慢,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面两首诗回答问题 题乌江亭 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 两诗都是咏史诗，都采用议论的方法对项羽乌江自刎一事发表 看法，他们的看法各是什么？请简要分析。 请赏析王诗最后一句的艺术特色。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,杜诗批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回 江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。而王诗 则认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在， 项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，以为他们不 一定再肯为战争卖命了

11、。 王诗最后一句采用反问句式，江东弟子就算还在， 也不愿再为项王卖命，强调了项羽已失人心，失败已 是历史之必然。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,设问,故作无疑之问，然后自己回答，以引导读者去思索体会,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 杜甫蜀相 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 王实甫长亭送别 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸青玉案,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,双关,利用汉语词汇意义上的多义性或语音上的谐音关系， 言在此而意在彼。 表达含蓄，语义丰富。,低头弄莲子，莲子清如水。 西洲曲 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

12、 刘禹锡竹枝词 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 王维红豆,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,互文(几句话互相补充才构 成一个完整的意思),作用：避免词语单调重复，用简洁的文字，含蓄而凝 练的语句来表达丰富的内容。,东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。 孔雀东南飞 诵明月之诗，歌窈窕之章。 苏轼赤壁赋,诗歌表达技巧的鉴赏分析,表达方式,表达方式就是诗歌在表达情感时所采用的一种方式，或是记叙，或是描写，或是抒情，或是议论；,诗歌表达技巧的鉴赏分析,表达方式,诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达 方式，其中重点是抒情和描写。,记叙,记叙人物的经历或事情的发生、

13、发展、变化 过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本 中琵琶行和孔雀东南飞为代表，而 律诗和绝句当中也有出现，如：,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 杜甫登岳阳楼 楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。 陆游书愤,诗歌表达技巧的鉴赏分析,议论,对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作 用等所表示的意见或看法。例如： 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 秦观鹊桥仙 多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？ 柳永雨霖铃,描写,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作 的具体描绘和刻画。如：孔雀东南飞中 对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁 光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根， 口如含朱丹。”,诗歌表达技巧的鉴赏分析,抒

14、情,表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等 主观感情。抒情，有直接抒情和间接抒情。,直接抒情（直抒胸臆）：,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 李白梦游天姥吟留别 呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！ 李白将进酒 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人,诗歌表达技巧的鉴赏分析,间接抒情：,借景抒情，托物言志，用典抒情，借古讽今（怀古伤今）,借景抒情,“一切景语皆情语”,诗歌表达技巧的鉴赏分析,情和景的关系：,乐景抒乐情,登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。,三、四句写自然的春风荡漾， 写马蹄的轻快，加之如锦似 绣的长安花，景色可谓灿烂。

15、活灵活现地描绘出诗人神采 飞扬的得意之态，酣畅淋漓 地抒发了他心花怒放的得意 之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,乐景写哀情,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。,前两句展现了一片温暖清新 的春天景色，诗人却因送故 人远别而不安惆怅。可见， 乐景写哀情，更能突出诗人 送别朋友的悲伤和对朋友 “西出阳关无故人”后生活 的关心。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,哀景写哀情,渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声 连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠 霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,塞下、秋、雁、边声

16、、号角、长烟、落日、孤城， 给人营造了充满肃杀之气的边塞战地风景；浊酒、 羌管、秋霜，耳闻目睹又尽给人以凄清、悲凉之感， 作为将军的爱国激情、作为征夫的浓重乡思，就通过 这些景物描写婉转地传达出来。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,哀景写乐情,汉江 杜甫 落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来存老马， 不必取长途。,落日、秋风是一种凄凉的感 觉，但却比喻了诗人正处暮 年，并以“老马”自喻表现 了积极入世的精神及老当益 壮的情怀。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,托物言志,也叫咏物抒怀，常常借助于所咏事物 的一些特性，来寄托、传达作者的志 向、抱负和操守等。,画菊 郑思肖 花开不并百花从， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头

17、抱香死， 何曾吹落北风中。,以菊喻人，表达作者不随波逐流、宁死不屈，坚守民族大义的高尚气节。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,托物言志,此类诗歌常见于咏物诗，考查通常从“托物”和“言志”两个角度，即表现（修辞）手法和思想情感两个方面。,设题类型 1 、描述形象有什么特点？ 2、运用了什么表现手法（艺术手法）？ 3、寄托表现了作者怎样的情感？ （作品思想内容是什么？）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,竹石 郑板桥 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.,作者实写竹子，赞颂的却是人。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造

18、了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 1.诗中的石灰有何比喻或象征意义？抒发了诗人 怎样得一种情怀?,诗人以石灰自喻，抒发了自己不畏艰险，勇于 牺牲的精神，表达了洁身自好，清白自守的高风亮 节，展示了诗人的远大理想和坦荡的胸襟。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘， 只有香如故。 1）分析一下这首诗的形象特点。 2）这首诗托物言志所言的志是什么？,环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒冷荒

19、凉。自身特点： 不与群芳争春，虽然粉身碎骨而芳香如故。,以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合 污的高尚节操以及即使粉身碎骨也矢志不渝的斗争精神。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,特点总结： 咏物诗的特点在于托物言志。一首好的咏物诗,总是有意无 意地,或深或浅地透过所咏之物, 或借物抒怀，或托物言志，达 到“物我一境”的境界，或流露作者的人生态度,或寄寓美好的 理想,或隐含生活的道理。咏物诗特点归纳如下： 1.既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环 境，求其“形似”。 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似” 3.写作技巧： （1）从整体构思看：表现手法托物言志；常用修

20、 辞比喻、象征、拟人、对比。 （2）从具体描写方法看：正面描写、侧面烘托,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群， 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 1.这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯， 其志可嘉。试以颔、尾联中任意一联为例，分析其表现手法与 艺术效果。（3分） 2.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（3分）,小试身手,诗歌表达技巧的鉴赏分析,（1）答：颔联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万 重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了

21、诗 人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（托物言志，作 者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲 朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人 借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）（反问，又有谁怜惜这一 只和同伴们相失于万重云中的孤雁呢？突出了诗人流落他乡，亲朋 离散，天各一方的惶急、焦虑之情） 尾联用反衬手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。,答案示例,（2）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故 乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,借景抒情和托物言志,1、托物言志的“物”可以是景物，也

22、可以是动物或其他事物，常含有象征意义；借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等；借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,用典,古典诗歌中常常引用古书中的故事或词句来表达思想情感，这就叫作用典。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,分用事和引用前人诗句两种,诗歌表达技巧的鉴赏分析,锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉

23、生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。,1、用事（事典） 用事典指引用过去的事情，起一种类比、引发的作用，使所要表达的思想生动形象，易为读者所理解。或品评历史，借古论今；或抒情言志，表明心迹；或创新意境，引发联想。,颔联借庄周梦蝶和望帝之典故，抒诗人此时迷惘而又哀怨之心情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,如“周公吐哺，天下归心。”短歌行,借用周公“一饭三吐哺”的典故，是表示自己像 周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都 心悦诚服地归顺。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，

24、又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,此词上片叙事，下片抒情，分别用孙权与冯唐的典故，抒发自己报国杀敌的雄心壮志。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,2、引用前人诗句（辞典/语典）,用辞典指的是引用前人的话语来证明自己的观点、看法，增强自己的说服力，它往往使文章显得典雅、婉转，加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,如短歌行中的“青青子衿，悠悠我心”、“呦 呦鹿鸣，食野之苹”，引用诗经中的诗句，用 来表达作者对人才的思念和倾慕，意境典雅，内容 丰富，使人产生丰富的联想。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,扬州慢（姜夔） 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马

25、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。,全诗多出化用杜牧诗句，或用事典，抒黍离之悲。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,上片起句“淮左名都，竹西佳处”意在唤起读者对历史的回忆。“竹西”，即“竹西亭”，是扬州城东一处古迹，因杜牧题扬州禅智寺“谁知竹西路，歌吹是扬州”而得名。下一句“过春风十里”仍旧是暗用辞典，语出杜牧的赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”暗引杜牧这句诗，是为了写出往日扬州的繁盛，并使之与下句现实扬州“尽荠麦青青”形

26、成反差、对比。第三句“胡马窥江”是暗用事典，指的是金兵屡次南侵，宋高宗、宋孝宗魂不附体、惊慌失措等史事。词的上片的三次用典（前两次用辞典，后一次用事典），是为了引起读者的回忆，对比扬州的今昔变化。这为词的下片抒情志感作了事理上的铺垫准备。,下片四句话，四处用典。首句，“杜郎俊赏”引用了杜牧 当年寻访佳丽、征歌逐舞、好作“冶游”等事情。第二句 顺承前面提到的杜牧的故事，两次暗用辞典（都是从杜 牧的诗句中摘引的）。“豆蔻词工”源于赠别一诗（ 见上片“春风十里”典），“青楼梦好” 源自遣怀诗” 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”句。如此集中地用典 ，意在说明面对今日扬州衰败破落的样子，杜牧那样的 风流

27、才子也“难赋深情”，会惊异不已。当然，名义上说 的是杜牧，实际上又何尝不是词人的自况呢？这样理解， 也是符合用典的用意的。下片的第四处用典在第三句。“ 二十四桥”是姜夔从杜牧的诗句中引过来的。杜诗是“二十 四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,用典需明确,1、典故的来源及含义（尤其注意课文中出现过的）,2、用典的作用,诗歌表达技巧的鉴赏分析,用典与引用的区别,如赤壁赋 “云明星稀，乌鹊南飞”，此非 曹孟德之诗乎？ 系属引用,诗歌表达技巧的鉴赏分析,借古讽今 /怀古伤今,怀古、咏史诗常见的表现手法： 借古讽今 用典 对比 衬托 借景抒情等,考试设题角度： （1）写景、用典意图

28、（2）分析艺术手法 （3）分析评价思想感情（抒发怎样的感慨？）,常见于怀古、咏史诗。诗人以历史事件、 历史人物、历史陈迹为题材，借登高望 远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴 衰、寄托哀思、托古讽今等目的。,诗歌表达技巧的鉴赏分析, 抒发世态沧桑、人事代谢、物是人非、昔盛今衰的 感慨，暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今或怀古 伤今。,怀古诗常见的思想感情,越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。,昔盛今衰的对比，怀古伤今，感慨人事的变化，盛衰的无常。,泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。,目睹如今的唐朝

29、国势日衰，当权者昏庸荒淫 ，借陈后主之事，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利,诗歌表达技巧的鉴赏分析,怀古伤己，表达像古人那样建立功业的渴望，抒发 对古人的缅怀之情。悲叹年华消逝，抒发报国无门、 壮志难酬或怀才不遇的伤痛。如赤壁怀古,怀古诗常见的思想感情,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。,借咏贾谊故事，寓讽晚唐许多 皇帝，崇佛媚道，服药求仙， 不顾民生，不任贤才，同时， 诗中又寓有诗人自己怀才不遇 的深沉感慨。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,表达方式之描写方法,白描、细描、衬托、渲染、抑扬、动静结合、 虚实结合、点面结合等,诗歌表达技巧的鉴赏分析,白描,不用

30、形容词不用修饰语，纯用线条勾勒，使 用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。,“方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” 归园田居 ,父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。 田家,质朴的语言，简单的田园生活。,寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画 面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主 题。,细节描写,。,例2.阅读下面的一首宋诗，然后回答问题。 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画的细致入微。请结合全诗作简要的赏析。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,衬托,利用事

31、物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来 突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬 托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事 物，称反衬。常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白赠汪伦,“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。” 李白梦游天姥吟留别,诗歌表达技巧的鉴赏分析,人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 杜甫绝句,诗歌表达技巧的鉴赏分析,小试身手,醉落魄咏鹰 清陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今 古。醉袒貂裘，略记寻呼处。

32、男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少 闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 注堵：座。 削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 轩举： 意气飞扬。 （1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？ 请作简要分析。 （2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想 感情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,（1）主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空 旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。 （把“衬托”答成“烘托”也对）,（2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达 了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。 月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了诗人要像雄鹰搏击 狐兔一样，去惩奸除弊，还人间以公道。期待施展抱

33、负、建功立业的志向。,答案示例,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面的诗，回答问题。 白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 请简析这首诗的表达技巧,诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比， 从而衬托出梅花的素雅高洁。诗人以梅自况，托物言 志，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同 流合污的高格远志。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,渲染,指对环境、景物等做多方面的正面描写形 容，以突出形象。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 赵师秀约客,诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染夜的深和夜的静 。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳

34、永雨霖铃,用寒蝉、长亭、晚、骤雨渲染了离别时的凄凉的氛围。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,抑扬,有先扬后抑 （欲抑先扬）和先抑后扬（欲 扬先抑）抑扬手法往往能使行文反差强烈、 出人意料，于反差中产生盎然的情趣，于 曲折中增添隽永的意味。,欲抑先扬,欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高 扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好 像瀑流，从高处飞泻而下。,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。,诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬汉 文帝求贤若渴，这是扬。可是读了后面两 句，才恍然大悟，原来“夜半虚席”，不 是为了寻求治国安民之道，这是抑。诗人 运用欲抑先扬的手法，辛辣讽

35、刺了汉文帝 政治上的昏庸与懦弱。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,欲扬先抑,欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势先下 抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹 如登山，由谷底到山顶。,游园不值 叶绍翁 应怜履齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,诗的前两句写诗人乘兴游园，被 拒之门外；后两句却写出诗人另 有所得，看到了满园春色，前后 感情有个落差，前面遗憾，后面 高兴。这里采用了欲扬先抑法。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,动静结合,所谓“动与静”，是对事物特征做动态 或静态的描写，两者互相映衬，形成一 种情趣。在运用时或以动衬静，或以静 衬动，或化静为动，或化动为静，或一 动一静相辅相成。,雨后

36、池上 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,诗歌前两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池 塘雨后幽静迷人的静态；后两句用“忽起”“垂杨舞”以及垂 杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了 雨后池上的一种动态美。动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,以动衬静,以动衬静，属反衬手法的一种，即通 过对动态的描写，渲染反衬出静态， 也就是在动态描写里显出静态。,春行即兴 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。,诗前两句直接写景，为下文铺垫，后两句更进一层，“花自落” “鸟空啼”表面上刻画了“花落”

37、“鸟啼”的热闹景象。但是 “自”和“空”却透出了无人欣赏之意，从而显出了山中的宁 静、荒芜，以动衬静，更透出一丝伤春、凄凉之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,虚实结合,虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。,虚？实？,有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,鉴赏思路,虚实主要体现在情景描写中。实，就是指客观存在的情景，就是在诗歌中能让读者看得见、摸得着的景物；虚，是指虚幻的情景，是在诗歌表达中不能直接看到、摸到的情景，

38、主要体现的方式有梦境、回忆、联想未来等。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,1、诗中写了什么样的实景； 2、诗中写了什么样的虚景； 3、虚实关系及其作用。,答题要点,诗歌表达技巧的鉴赏分析,虚实结合的作用：,1、虚实结合二者形成强烈的对比，使所要表达的 情感更突出。 如虞美人“雕栏玉砌”与“朱颜改”形成强烈 的对比，更突出了作者的亡国之痛。,2、虚实二者相辅相成，使诗歌的意境更开阔，情感 更饱满。 如雨霖铃别后凄凉的景物与眼前凄凉的气氛、伤 离别的场面相辅相成，把作者那绵绵不绝的离情愁绪 写尽。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,题都城南庄 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,虚：

39、人面桃花相映红，回忆去年踏青时的所见：艳丽的桃花，青春貌美的人儿。 实：桃花依旧，人面不再。 作用：虚实强烈的对比，加剧了对并不在眼前的姑娘的思念之情及为此而产生的惆怅。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,破阵子 为陈同父赋壮语以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,随堂演练p62,诗歌表达技巧的鉴赏分析,这首“壮词”打破一般填词上片写景，下片抒情的传统写法。除首尾两句写现实外，中间全写梦境，过片不变。梦境写得雄壮，现实写得悲凉；梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点，结句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。,虚：从各个角度写抗金军队的雄壮军容和为国家立下 不朽功勋。 实：白发已生，壮志未酬（报国欲死无战场） 作用：理想与现实的强烈反差，更让读者品位出诗人 空有大志、报国无门的悲哀。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,点面结合,被描写的景物总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物