谈思维与思维方法创新PPT课件.ppt

1、中国石油大学的夏丛亚教授谈到了古今中外在各个领域做出巨大贡献的杰出人物思维和思维方法的创新。他们分享成功的关键条件既不是渊博的知识，也不是令人羡慕的机会。即使是非凡的勤奋也不是，而是杰出的思维能力。袁劲松，重要的不是获取知识，而是发展思维。1关等：科学探索与方法，辽宁人民出版社，1987年。蒋念涛：科学家的思维方法，云南人民出版社，1984年。3林:科学研究方法概论，浙江人民出版社，1986年。4张德修：创造性思维的发展与教学，湖南师范大学出版社，1990年。5罗杰冯亦秋，黄译。如何通过饮酒作乐来激发创造力，中国友谊出版社，1985年。6韦特海默，林宗基译：创造性思维，教育科学出版社，1987

2、年。7袁劲松：思维拓展，大脑训练，青岛出版社，2000年。8傅，等：科学创造的方法论，中国经济出版社，2000年。9李瑞环：学习哲学与应用哲学，中国人民大学出版社，2005年。参考文献：17，内容，1思维和创造性思维的一般理解，2培养创新思维的意义，3培养创新思维的障碍，4培养创新思维的途径，18，1思维和创造性思维的一般理解，思维和思维方法，所谓思维，即大脑的思维活动，是大脑的重要功能。这是人类的要点。帕斯卡：人是一根芦苇，但他是一根思考的芦苇。思考，必须有一定的方法和手段。所谓方法，即手段和方法，是人们思考和解决问题的行为和手段、方法和工具的总和。一般来说，思维包括方法，因为方法也是思维的

3、过程和内容，是广义的思维。这个讲座没有区别。对思维和创造性思维的一般理解可以从不同的角度分为不同的类型：(1)形象思维、逻辑思维和直觉思维。(2)发散(求异)思维和收敛(求同)思维。(3)横向思维、纵向思维、多向思维、三维思维、逆向思维、还原思维、模式思维、非逻辑思维等。(4)哲学层面：系统思维、矛盾(对立)思维、动态思维、(前提)反思思维、批判(怀疑)思维、问题思维等。对思维和创造性思维的一般理解(5)“双面神”思维：美国精神病学家卢森堡在30多年前借用古罗马神话的比喻首次提出了这一概念。他认为，在科学研究中，创造越先进，就越能显示出“双面神”的本质。这种方法是一种将两个或多个矛盾的方面统一

4、起来的思维过程或方法。这是辩证思维。狭义相对论：静止与运动、同时与相异、时间与空间、动量与能量平衡、能量与质量等。广义相对论：惯性和重力等。日常生活：潜水艇、电梯、给排水、供暖和制冷机、装载机、裁缝等。常见的有：正向思维和逆向思维、发散思维(生产性思维)和收敛思维(选择性思维)、横向思维和纵向思维等。21，提出新的想法和假设；补充和完善现有观点；对现有事物给予新的解释和新的见解(重温旧话，用旧瓶子装新酒)；把别人的东西应用到自己的现实中；重组和分类；从混乱中恢复秩序，清理源头；从另一个角度看问题，找到一个新的切入点；提出有启发性的新问题；提出新方法；综合评价；提问和讨论；其他人。对思维和创造性

5、思维的一般理解，创造性思维，(1)什么是创造和创新？创造力(新颖性)；开放性；多样性(寻求差异)；独立性；充满活力。(2)创新思维的特征，(22)一些学者将创新思维归纳为以下几类： (1)创造新理论，填补原始创新的空白；(2)发展前的超越性创新；(3)整合、继承和整合创新；(4)评价性创新的综合评价；(5)运用新方法创新方法论；(6)质疑议论文创新；(7)提出假设创新；(8)纠正相同的理论，纠正创新，1思维的一般理解和创造性思维，23，1思维的一般理解和创造性思维，下列情况不属于创新：新瓶装旧酒(形式)，做出新的面貌；造新词，标新立异，没有新内容；思维跳跃，无序堆积，没有内在联系；奇怪的谈话是

6、不相干的，没有根据的。等等。对思维和创造性思维的一般理解，现代领导者的思维模式实证思维：防止主观、随机和模糊的战略思维；防止琐碎和动态的事务思考；防止静态和僵化的求异思维；防止相似性和刻板的辩证思维；防止忽视一件事而失去另一件事。25，1对思维和创造性思维的一般理解，思维方式的变化趋势是从实体思维到关系思维，从客体思维到主观思维，从单向思维到多向思维，从静态直观思维到动态变化思维，从依赖到独立，培养创新思维的意义，1)一种重要的智力资源亟待开发。4)弥补专业思维的不足。准确、定量、收敛、分析和合理；模糊、质量、分歧、完整和形象；5)协调各种关系的重要手段。6)人生幸福的重要主观条件。2)人的水

7、平和素质的重要体现。3)学习和工作成功的先决条件。培养创新思维的障碍(1)传统思维模式，如整体性、形象性、模糊性、直觉性、经验性、权威性、实践性、封闭性、适度性和对立性，是指反复思考相同或相似问题时形成的思维定势或模式。也就是习惯性思维。它有利于传统思维，但不利于创新思维。突破思维定势是创新思维的第一步。普通话，修辞，11，111，1111？(2)思维定势，(28)培养创新思维的障碍，(3)文化素质，(1)个性发展：对个性的依恋(奴性)，服从，驯服，较少独立性和独立见解。西方国家从小就注重培养独立性，比如睡在不同的床上和个人主义原则。2)气质特征：内向、安静、缺乏主动性、冒险性和张扬性。耐心、

8、自我克制、听天由命以及抑制对外界的感情。坚持，适度，平均，没有竞争，缺乏动力3)关系处理：照顾他人，整体，秩序和一致性，抑制个性，并击中头部。4)教育：学校教育：注重知识传授、背诵、标准答案和记忆训练。家庭教育：溺爱、顺从、顺从、孝顺、谦虚、敬老和克制。培养创新思维的障碍5)方法：解释和说明，延伸和发展他人的成就，缺乏想象力，幻想和创意。没有实际的调查、考证和实验，以精确和论证为特征的现代科学就无法建立。6)语言：注重言外之意、形象性、模糊性、缺乏逻辑思维、准确性和分析性。7)宗教信仰：实用、现实、世俗，缺乏前提、支持和动力。此外，生产方式、政治制度、地理环境，甚至气候和饮食对长期小农经济都有影响。培养创新思维的途径(1)面向实践，深化生活。(2)改变观念