滑动变阻器课件

1、填空,提问：用什么方法可以改变灯泡的亮度？,创设情景 提出问题,教学过程,按图示连接电路，将一根导线固定在铅笔芯最左端，然后将另一导线接头（滑动接头）逐渐向左滑动，你发现了什么？,教学过程,问题一：引起灯泡亮度改变的因素是什么？,问题二：引起电路电流变化的因素是什么？,问题三：引起电阻变化的因素都有哪些？,电流,电阻,长度，材料， 横截面积,问题四：你认为要想改变电路中电阻 的大小，上述三个因素中，哪一种最方便？,长度,思考讨论如下问题:,问题设置：你认为在刚才的实验中是什么因素 的改变引起了小灯泡亮度的变化？,学生进行分组实验，得出结论：改变了铅笔芯接入电路中的长度，从而改变了电路中的电阻大

2、小， 引起电流改变,滑动变阻器工作原理：,由铅笔芯实验得出：滑动变阻器的原理：滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的长度来改变接入电路中的电阻大小，从而改变电路中的电流的。,思考用这样一根长直导线接入电路来改变灯泡的亮度有哪些不足？你认为如何改进怎样改进？?,铅笔芯实验,长直导线,怎样制作滑动变阻器,滑动变阻器的制作过程,问题一：一般的导线一匝挨一匝缠绕起来行不行，不行怎么办？ 问题二：缠绕之后，什么位置的绝缘漆被刮去?为什么要刮去？,滑动变阻器的制作过程动画演示,观察滑动变阻器,自行阅读课本内容，然后解决如下问题： 认识滑动变阻器的构造，尝试回答以下问题： （1）指出图中滑动变阻器的主要构造

3、名称： _ （2）滑动变阻器在电路中的符号为：_ 结构示意图_ （3）滑动变阻器的铭牌上标有“155A”的字样，它表示的物理意义为：该滑动变阻器能够连入电路的_ 为 ，允许通过的 为 。,实验探究 学习使用滑动变阻器,演示各种连接，让学生分析电流路径及表和灯变化,模拟实验 提炼规律,结构,瓷筒,AP、变小,变亮,AP、变小,变亮,BP、变大,变暗,BP、变大,变暗,AB、不变,不变,CD、不变,不变,填写表格,变大,变大,变小,变小,不变,不变,分析表格数据，归纳总结： 哪两个接线柱之间能改变灯泡的亮度_ 哪两个接线柱之间不能改变灯泡的亮度且在移动滑片的过程中灯泡始终很亮？_ 哪两个接线柱之间

4、不能改变灯泡的亮度且在移动滑片的过程中灯泡始终很暗或者几乎不亮？_ 滑动变阻器的正确使用方法用什么规律_ 为了确保用电器的安全你认为闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到_(选填“阻值最大”或者“阻值最小”)的位置上。,巩固练习,相当于接入一根导线,相当于接入一个定值电阻,变阻器的使用方法,接A、C=接A、D,接B、C=接B、D,滑动变阻器使用方法总结,1、滑动变阻器串联在要控制的电路中 2、四个接线柱接两个，原则：“一上一下”接入电路中 3、通电（闭合开关）前，滑片要位于阻值最大处（滑片位于远离下接线柱的位置时，滑动变阻器接入阻值最大） 4、滑片越靠近下端所用的接线柱，滑动变阻器接入电路的电阻越

5、小,口诀：串入电路，调流控压；一上一下，关键在下；同上同下，没有变化；接入电路，拨到最大。,电 位 器,旋式电阻箱,生活中常见的几种变阻器,应用拓展,电阻箱的使用方法,读数方法,指针所指数值乘以倍率后相加,应用拓展一:,D,A,B,C,C,接入电路的接线柱AB,D,A,B,C,C,接入电路的接线柱AB,D,A,B,C,C,接入电路的接线柱AB,错误,D,A,B,C,C,接入电路的接线柱CD,D,A,B,C,C,接入电路的接线柱CD,D,A,B,C,C,接入电路的接线柱CD,错误,D,A,B,C,C,1）接入电路的接线柱AC,如何增大接入电路的电阻？A、滑片向左移B、滑片向右移,D,A,B,C,C,2）接入电路的接线柱AD,如何增大接入电路的电阻？ A、滑片向左移 B、滑片向右移,D,A,B,C,C,3）接入电路的接线柱BC