初三家长会主题班会课件.ppt

1、市一中九(1)家长会,欢迎光临,课任老师的电话,语文（班主任） 朱桂红 数学老师 吴仙霞 英语老师 陈正兰 物理老师 魏治宏 化学老师 何纪斌,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 七年级八年级.九年级.,尊敬的各位家长：,一切为了学生 为了学生的一切 为了一切的学生,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向

2、孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,班级教学理念,关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步,分析月考情况,一分的重要性。 学科平衡的重要性。 学科优势的重要性。 自己孩子的学习状况。（见上次发的成绩单）,一、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力，上课

3、注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.,透过成绩看问题,二、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。,放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。,周末、假期时间过于放松。,三、作业质量值得重视,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。,学习的效率不等式,提高学习效率的“五个远大于”： 状态方法；方法苦干； 11001001； 教育的“二八法则”：关键的20% 80

4、%； 知识的可接受性 知识的系统性 微观学习过程的“三个不等于”： 讲懂；懂会；会通。 不要以讲为懂，以懂为会，以会为通。 主动的学、科学的习、独立的悟。 科学训练的“六个度”： 训练内容：“力求广度，挖掘深度，降低难度” 训练组织：“控制强度，保证频度，提高效度”,班级现状,1.学习目标的差异。 2.两级分化日趋严重。 3.课堂效率的差异。 4.作业质量的差异。 5.收交作业的具体办法。 6.教学案的使用情况。 7.手机的使用。 8.在家时间的利用,查漏补缺. 9.对家长反馈意见的答复。,树立学生的初三意识，备战中考。,目标意识：做任何事应目标明确，作为初中生来说，正处于懂事而又不太懂事的时

5、期，自我控制能力还不太强，明确的目标是他们勤奋努力的源泉。 竞争意识：是大自然万物的生存的法则，对于现今的社会，更是如此。而作为一个学生，在成长的过程中，更要过五关斩六将，经历人生的多次选择与挑战，这种竞争更加激烈，更加残酷，因而，从小起就要不断地培养学生的这种竞争意识。 吃苦意识：培养学生在挫折中掘起，在失败时昂首前进。优秀成绩的获得，固然靠敏捷的思维，较强的理解能力与悟性，但仅有这些还远远不够，因为，所谓天才，是靠百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方为人上人。”这就要求同学们勤奋刻苦，有较强的拼搏意识和吃苦精神。 自主意识：学习中要有主动性，积极与老师配合，上课专心，作业独

6、立保质保量完成(假期)，有疑必问，不能不懂装懂。,家长在教育中存在以下一些误区：,误区一：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，给孩子造成太大的心理压力，挫伤孩子的自信心，积极性。 误区二：过分放心。对孩子的思想、行为了解不够，总以为孩子十分优秀，过分放心，过分大意，经常听孩子的一面之词，或不问不理。 误区三：只注重孩子的成绩，对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康，与孩子沟通少。,给家长的建议,别忘了给孩子回信哦。 别忘了给孩子鼓励哦。 别忘了给孩子良好的学习环境哦。 记住别放弃孩子。 记住天天去关心孩子的学习生活。 记住跟老师联系，了解孩子的在校情况。,再穷不能穷孩子,尊重、理解老师,真诚期待与您的合作,常过来看看！,别忘了,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,结束语,请家长和任课老师自由交流,课任老师的电话,语文（班主任） 朱桂红