第十二课__实现人生的价值0.ppt

1、“小白菜”自白： 我们，每天起早贪黑的小白菜； 我们，累得连话都不想讲的小白菜； 我们，不厌其烦、认认真真翻开地图一个一个路口向游客指示的小白菜； 我们，不能按时吃顿安稳饭的小白菜； 我们，累倒一片，口水流了一袖管，睡到浑身麻的小白菜； 我们，是骄傲的小白菜！ 我们，是坚强的小白菜！ 我们，是最棒的小白菜！ 我们，是中国世博会的金字品牌！,哲学生活 第十二课 实现人生的价值,哲学体系,马克思 主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论,认识论,辩证法,历史观,人生观、 价值观,哲学总论第1、2、3课,（2）哲学“价值”与具体领域“价值”的关系：,（1）价值的含义：,1、价值和人生价值,共性与

2、个性、一般与个别整体和部分、多与少,客体主体积极意义。价值价值观,个人对社会的责任和贡献-社会价值（贡献、价值的创造者） 基础和源泉； 社会对个人的尊重和满足-自我价值（索取、价值的享受者 ） 前提和条件。 关系：辩证统一。地位？对立、对等 ？ 社会价值：真正价值、基本标志、集中体现、首要地位。 要求：既要重视人的社会价值，又要重视人的自我价值，要努力实现人生价值，为社会作贡献。 误区：人生价值的两个方面是对等关系。,对一个人的价值的评价主要它的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 贡献：物质贡献、精神贡献，不能比较大小。,1、价值和人生价值,（3）人生价值的内涵（内容）：,（4）

3、人生价值的评价：,（2）导向作用原理：,2、价值观及其导向作用,（1）价值观：,总的看法和根本观点； 社会意识范畴，社会存在决定、反作用。,表现：认识和改造世界、人生道路的选择。 性质：双重性，正确促进；错误阻碍。 误区：导向作用、反作用决定作用 正确的价值观：社会主义的集体主义价值观 判断：价值观对人们的活动具有积极的导向作用， 决定着人们办事情能否取得成功。,概念辨析,一边是为救落水儿童而不惜献出年轻的生命,一边是在打捞中敲诈“只捞死的不救活的”“钱不到位就不能捞人”，荆州市某打捞公司在打捞英雄遗体时不人道行为，激起广大民众的强烈愤慨和不耻。,运用价值观的有关知识，对救人英雄和打捞公司的行

4、为进行分析。,2009年11月8日，荆州市公安局经过认真调查将进行上述敲诈行为的某打捞公司负责人陈波给予15天行政拘留和1000元罚款，并将其索要的36300元现金交还给英雄的学校长江大学。,挟尸要价,答案： 人生价值是社会价值和自我价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。长江大学的大学生为了挽救他人生命不惜作出自我牺牲，获得世人尊敬，实现了人生价值，受到人们的尊重；打捞公司见利忘义，违背社会公德，遭到社会唾弃。 价值观对人们认识世界和改造世界、人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观不同，人们努力的方向、做事的态度、方式和结果也就不同，人们对某一认识活动和改造活动该不该做的回答就不

5、同，救人大学生与打捞公司的行为体现了不同价值观的引导。 进行正确的价值判断价值选择要遵循社会发展规律，站在最广大人民利益的立场上。救人大学生站在人民利益的立场上，受到人们的尊重，打捞公司的行为违背人民利益，因而为人所不齿。,（1）基本含义：,注意：事实判断价值判断 事实判断：事物本身的属性。 价值判断：事物本身属性与人的需要之间的关系。 田野上的花儿开了、山上的果树挂满了果实。 这些花儿很漂亮、这些水果真香甜。,3、价值判断与价值选择,事实判断： 价值判断： 价值选择：,遵循社会发展的客观规律客观依据； 站在最广大人民的立场上最高标准。,社会历史性：价值判断和价值选择因时间、地点 和条件的变化

6、而不同 。 阶级性：社会地位、需要不同（不同阶级和阶层） 主体差异性：认识事物的角度不同；立场不同。 判断： 价值判断与价值选择是一成不变的。 价值判断与价值选择因人而异，没有客观标准。,（2）价值判断与选择的特点：,（3）正确的价值判断与选择的标准：,3、价值判断与价值选择,（4）如何进行正确的价值判断与选择？,误区： 要实现人生价值就要牺牲个人利益。 在社会主义社会，个人利益和集体利益是完全一致的。 集体主义已成为我国每个公民的价值取向。,评价标准： 遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。 正确处理好个人利益与他人、集体和社会利益之间的关系： A、首先，考虑和满足最大多数人的利益

7、要求。（决定性） B、当与人民利益发生冲突时， C、当与他人利益发生冲突时， D、当个人与社会、集体、他人利益没有冲突时，,3、价值判断与价值选择,（1）在劳动和奉献中创造价值根本途径 劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能 创造价值。 积极投身实践，是实现人生价值的必由之路。 （2）在个人与社会的统一中实现价值客观条件 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。 正确处理个人与集体、个人与社会的关系。 （3）在砥砺自我中走向成功主观条件 充分发挥主观能动性，顽强拚搏、自强不息。 努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 要有坚定理想信念，正确价值观的指引。,4、价值的创造与实现,2009年7月1

8、1日，国学大师、北大资深教授季羡林先生逝世。季先生在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。作为中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家和作家，他的学问浩瀚渊深，凡人难解。 他几十年如一日著书育人，即使身居病房，每天还坚持读书写作，忠实地守卫着传统道德和汉语文明的灿烂星空，成为时代美德的楷模和终身学习的典范。 他对自己的人生作了这样的写照：“生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。” 运用人生价值的知识说明季羡林先生的人生历程对我们的启示。,聚焦社会热点 季羡林一代鸿儒,答案： 人生价值是社会

9、价值和自我价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。季羡林为人民作出了突出贡献，体现了他人生的社会价值；同时，他受到了人民的尊重与认可，从而也实现了人生的自我价值。 坚持正确价值观的导向作用。正确的价值在认识和改造世界、人生道路的选择上有巨大的促进作用。季羡林以正确的价值观指导自己的行为，最终实现了人生价值。 进行正确的价值判断价值选择要遵循社会发展规律，站在最广大人民利益的立场上。季羡林以民族、国家、人民利益为重，进行了正确的价值判断与价值选择，实现了人生价值。 在个人与社会的统一中实现价值。季先生正确处理了个人与集体、个人与社会的关系，把民族、国家、人民利益放在首位，从而实现了自己的价值。 在砥砺自我中实现人生价值，要充