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文档简介

1、.,1,望海潮,柳永,.,2,学习目标:,1、反复诵读，把握作品内容。 2、品味语言，体会意境之美,.,3,读准字音,读清节奏,读出感情,初读文本,.,4,读,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 （yan三声）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,望海潮（柳永）,.,5,整体感知,思考：第一句话在词作结构上和内容上有什么作用？,明确： 结构上：总领全文，是全文的纲领。 内容上：点明杭州“形胜”和“繁华”的特

2、点。 “形胜”是指地理形势优越，自然风景优美。,.,6,思考：词中哪些语句体现了“形胜”？哪些语句体现了“繁 华”。请大家边诵读边划出相关语句。,形胜,烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家,重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花,繁华,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯,市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃,千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞,惊叹,赞美,艳羡,.,7,品味语言,作者以饱含热情的笔墨描绘了杭 州的美丽与繁华，词中哪些语句 深深打动了你？请同学们轻声吟 诵这首词，找出你最喜欢的语句， 并说出理由。 （提示：可从字词选用、修辞手 法等角度考虑。）,.,8,云树绕堤沙，怒

3、涛卷霜雪，天堑无涯。 答案提示： “云树” 比喻树木茂密，“霜雪”比喻浪花洁白，生动形象。 一个“绕”字，写出了长堤迤逦曲折的态势。 “卷”字表现钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势。,鉴赏示例,.,9,“三秋桂子，十里荷花” 为什么被称为千古名句？,答案提示： “三秋桂子,十里荷花”,对仗工整，语言高度凝练，采用白描手法,将西湖最美的特征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。,.,10,探究和谐之美,柳永描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都 市生活景象，体现了一种和谐之美。请探究和 谐之美体现在哪些方面？,.,11,赏,景,烟柳画桥 风帘翠幕 云树堤沙 江潮怒涛 叠 清嘉 桂子荷花,美,.,12,云树绕堤沙,.,13,怒涛卷霜雪,.,14,天堑无涯,.,15,重湖叠 清嘉,.,16,三秋桂子,.,17,十里荷花,十里荷花,.,18,人,十万人家 市列珠玑 户盈罗绮 羌管弄晴 菱歌泛夜 钓叟莲娃 千骑拥高牙 听箫鼓 吟赏烟霞,乐,.,19,悟,走进柳永的坎坷人生,.,20,宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见

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