部编版四年级语文上册第五单元复习课件

1、第五单元复习,语文 四年级 上册,亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了麻雀爬天都峰，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。,拯,嘶,s,攀,xing,翘舌音,zhng,前鼻音,平舌音,pn,相,多音字,多音字,嗅 躯 幼 庞 猴 念 辫,容易写成别字,幼幻,容易多写一笔,猴,念,容易少写一笔,嗅,庞,搏：对打。扑上去抓。跳动。,护： 保护；保卫。袒护；包庇。,级：等级。年级。台阶儿。用于台阶、楼梯等。,一、下面的读音和字形完全正确的一组是（ ）。,A. 拯救（zhn ji） 嗅觉（xi ju） B. 嘶哑（sh y） 幻儿（yu r） C. 年

2、级（nin j）身驱（shn q）,A,巩固练习,二、形近字组词。 极 级 及（ ）时 （ ）别 （ ）小 辫 辩 辨（ ）子 （ ）认 争（ ） 何 呵（ ）时 笑（ ）（ ） 呆 杏 困（ ）树 吓（ ）（ ）难 搏 博 膊（ ）斗 胳（ ）（ ）学,及,级,极,辫,辨,辩,何,呵,困,杏,呆,博,搏,膊,呵,三、给红色字选择正确的解释。 级：等级。 年级。 台阶儿。 用于等级。 石级（ ） 高级（ ） 留级（ ） 高一级（ ）,掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！,打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齿 尖叫 身驱 掩护 幼儿 搏斗 绝望 安然 庞大 强大

3、力量 假日 抬头 云彩 石级 年纪 奋力 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 鼓舞 居然 发颤 笑呵呵,解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。,麻雀,无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。奈何：如何，怎么办。,爬天都峰,白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。苍苍：灰白色。,手脚并用：手和脚一起用。通常用来形容一种很忙的状态,两只手已经不够使用,需要两个脚来帮忙,用来形容描述忙的不可开交。,一老一小：老人与小孩。,1.一老一小（含有反义词的） 、 、 。 2.白发苍苍（ABCC式） 、 、 。 3.手脚并用（含有人体器官的） 、 、 。,左顾右盼,东倒西歪,头昏脑涨,上蹿下跳,烈日炎炎,白雪皑

4、皑,手忙脚乱,得意扬扬,一、 按要求写成语,撕心裂肺,巩固练习,二、根据意思写词语,并完成后面的练习。,1.头发灰白。形容人的苍老。（） 2.感到没有办法了,只能这样了。（） 3.通常用来形容一种很忙的状态,两只手已经不够使用,需要两个脚来帮忙,用来形容描述忙的不可开交。 （） 选一个词语造句：,白发苍苍,手脚并用,无可奈何,面对这样的结局，所有人都无可奈何。,三、选词填空,猛烈 剧烈 强烈 1.风（ ）地摇撼着路旁的白桦树。 2.夏天午后的太阳光很（ ）,照得人睁不开眼。 3.饭后不能做（ ）运动，这是常识。,猛烈,剧烈,强烈,本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！,1.

5、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 （麻雀）,本体,喻体,把老麻雀却比作了石头,生动形象地写出了老麻雀飞下来时快疾的样子,表达了她的救子心切,体现出老麻雀的果断、坚定、勇敢。,2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样.（爬天都峰）,喻体,把人比作猴子一样爬来爬去,给人的感觉更加清楚具体。,本体,1.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 （麻雀）,把物当做人来写,拟人写法，写出了小麻雀的绝望。,1.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 （麻雀）,外貌描写，写出了小麻雀是刚刚出

6、生不久的。,2. 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩! （爬天都峰）,外貌描写，写出了老爷爷的年纪大，为下文做铺垫。,1.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 （麻雀）,动作描写，写出了老麻雀的绝望。,2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 （麻雀）,动作描写，写出了猎狗的凶恶。,3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样. （麻雀）,动作描写，写出了我爬天都峰的样子。,1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! （爬天都峰）,突出了石级的高和陡。,一、按要求完成句子练习。,1.我唤回猎狗。

7、 改为“把”字句：改为“被”字句: 2.在它看来,猎狗是个庞大的怪物。(改为感叹句),我把猎狗唤回。,在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊！,巩固练习,猎狗被我唤回。,3.爷爷不禁忍不住笑了。(修改病句）,爷爷忍不住笑了。,4.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 (仿写拟人句）,鱼儿在水中悠闲地散步。,5.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! (仿写夸张句）,妈妈做的菜可真香，我在十里外都闻得见。,这句话是把 比作 生动形象地写出了老麻雀飞下来时 的样子，说明了它 ，表达了老麻雀的 。,二、解析句子 突然，一只老麻雀从一棵树上

8、飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,救子心切,快疾,老麻雀的果断、坚定、勇敢。,老麻雀,石头,这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！,课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。,麻雀一课主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。,“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。,重点句解析：风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。,可是它

9、不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？,在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。,从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。,重点句解析：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常

10、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。挓挲起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话勾画了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。,重点句解析：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。,读爬天都峰想一想课文写了什么？,在爬之前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相遇并交谈后，“我”受到鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后

11、“我”克服重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时，“我”既兴奋又激动。,在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化?,一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。,重点句解析：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,课文中用“奋力”“一会儿一会儿”“攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。,重点句解析：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。,重点

12、句解析：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,一、根据课文内容，填空。,1.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是( )。 A.老麻雀对小麻雀的爱 B.老麻雀比猎狗强大 C.老麻雀胆子很大,A,巩固练习,2.对于爬天都峰这篇课文的理解，你认为正确的画“”，错误的画“”。 （1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（ ） （2）课文写了“我”和老爷爷的三次对话。 （ ） （3）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。 （ ）,一只老麻雀从一棵树上（ ）,( ) 落在猎狗面前。它（ ），（ ）尖叫着。 （1）这里把老麻雀比作_，是因为_ 。 （2）“挓挲起全身的羽毛”说明了老麻雀_ ，“绝望地尖叫”是因为老麻雀 。,老麻雀下落 的速度也很快。,石头,二、根据课文内容填空。,挓挲起全身的羽毛,飞下来,像一块石头似的,绝望地,用自己的 身体掩护小麻雀,对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子,三、读片段，画去括号中不恰当的词语，并回答问题。 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应