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文档简介

1、越洗越脏的东西是什么？ 你不会骑什么马？ (水)，(海马组织)，小男同性恋：头脑急转弯，这个男同性恋能教什么，12 *想想别人没想到的，自学提示，1 .自由安静地读课文，读准语音，读顺句。 考虑到课文，你说了什么？ 思考：课文说了什么？ 一个画师()三个徒弟，看谁能画在一张纸上()画。 最后一幅画得到了画师的叙述方法。 如果把他们俩的骆驼收集起来，恰好有一半没有帮助，但密麻弯弯曲曲地连绵起伏，现在就让我们领悟到突然地情，想想：文章说了些什么？ 一个画师()三个徒弟，看谁能画在一张纸上()画。 最后一幅画得到了画师的叙述方法。 查了一下，同样大小，骆驼最多，弟子最小，夸奖，读了提示，1 .讲了课

2、文说了些什么2 .小弟子的画为什么会受到画师的称赞3 .学了这篇文章，明白了什么道理？ 2 .小弟子的画为什么会受到画师的称赞？ 默读课文47段，用“”画出三个徒弟各自如何画画，完成表格。 大弟子用细笔在纸上画满了小骆驼。 画完以后，他很拿手，以为自各儿画得最好。 默读课文47段，用“”画出三个徒弟各自如何画画，完成表格。 密麻，小骆驼，二弟子，你认为纸有这么大，骆驼画得最多的是怎么破吗？于是他画了很多骆驼的头。 他画的还是比大徒弟多。 三弟子的画：小弟子只画了几条弯弯曲曲的线，代表连绵不断的山峰，一头骆驼出山，另一头骆驼只出头和头的一半。 默读课文47段，用“”画出三个徒弟各自如何画画，完成

3、表格。 一些弯弯曲曲的线，一只骆驼，另一只骆驼的头，一半的脖子，密麻，小骆驼，许多骆驼的头，画师看着他们俩的画，没有露出满脚丫子的表情。 他拿起小弟子的画时，不由得点头称赞。 为什么？2 .小弟子的画为什么会受到画师的称赞？ 画师说：“看了这幅画，只画了两只骆驼，它们在连绵起伏的群山中行走，一藏起来，谁也不知道有多少只骆驼从山谷里出来。 这不正说明有数不清的骆驼吗？ ”“这是一个很好的例子。” 连绵起伏：若隐若现：连续起伏。 若隐若现：“若”的意思：如果你是。 我应该选哪个？ 接二连三地说意思。 指微弱的约定，看不见，看不见，看不见。 画师说：“看了这幅画，只画了两只骆驼，它们在连绵起伏的群山

4、中行走，一藏起来，谁也不知道有多少只骆驼从山谷里出来。 这不正说明有数不清的骆驼吗？ ”“这是一个很好的例子。” 我想。 2 .大弟子和二弟子明白了吗？ 从哪个词可以看出来，1 .听了画师的话，能明白画师为什么赞赏小弟子的画吗？ 悟突然地，3 .什么叫“悟突然地”？ 他们领悟到了什么？ 突然地，一切都理解了。 我们有没有学到其他人想不到的叙述方法，例如曹冲在司马光破碎筒列文虎克的发明显微镜牛顿发现了“苹果落地”上引力定律爱迪生保存了母亲文本的充气雨衣主人翁小林，回来宋太祖赵匡胤开国后有一年，构思的主题是“踩着花回来的马蹄香。 ”。试着评价一下那幅画画得好。 为什么呢？ 有些画是骑马的人回到春天，手里抓着花，有些是飞舞的马，在马蹄上画着几个花瓣。 另一个考生在马蹄周围飞着几只蝴蝶。思考问题时，我

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