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文档简介

1、猜谜语 一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。 如用小手拨一拨， 噼里啪啦连声响。,（算盘）,认识算盘,学习目标,1.让学生认识1000，从多角度表达1000。 2.认识算盘的结构以及各个部分的组成、名称。 3.初步会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘上拨的数。 4.了解算盘是我国古代的伟大发明，知道计算工具的发展简史，体会古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。,你知道吗？,石子,结绳,算筹,5 6 3,摆珠子,算盘,数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。,4,算盘可以用来帮助读数和写数。,框,档,梁,上珠,下珠,一个下珠表示1，一个上珠表示5。,14用算盘怎么拨？,个 位,1,、2,、3,、4

2、,这些数都用下珠表示。,5用算盘怎么拨？,个 位,5用一颗上珠表示。,69用算盘怎么拨？,用一颗上珠和相应的下珠表示。,5,、6,、7,、8,、9,活动： 一同桌两人为一组，一人在算盘上表示19，另一人说出拨出的算珠表示的数是几。然后两人互换。,个 位,十 位,百 位,5 6 3,个 位,十 位,百 位,5 6 3,先定位，,再拨珠。,在算盘上拨出563。,你有其他方法吗？,在算盘上记数时要注意什么？,某个数位上是0，则不要拨珠，用空档表示。,要先确定个位。“5”要用上珠表示。,三、巩固深化,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,17,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,154,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,180,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,309,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,600,个位,四、课堂小结,一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。,框,档,梁,上珠,下珠,算盘歌 一把小算盘，四周围满框， 横卧一根梁，竖着许多档， 梁上是上珠，梁下是下珠， 一颗上珠表示5，一颗下

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