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文档简介

1、,春,满园春色关不住 一枝红杏出墙来,随风潜入夜,润物细无声,冬,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,秋,停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花,夏,梁衡,1、听读课文，注意生字词。,2、用笔圈出一幅幅夏景图画 中的景物。,曼,逸,你会读吗?,你会写吗?,宰,涩,两人一组朗读课文，整体感知,1、互读互评，努力读出轻重缓急，读出节奏，读出感情。 2、想象文中描绘的一幅幅夏景图，走进画面， 完成这样的句式： 我捕捉到 的图画，我仿佛听见（看见、嗅到、感觉到）了 。,绿烟凝成了一堵黛色长墙,太阳烘烤着大地,夏天的色彩是金黄的！,麦浪翻滚着,快割 快割！,收割的场面,收获之已有,希望还未尽,这是一个承前启后的季节

2、,这一幅幅图画都是哪个季节的景物？你怎么知道的呢？,作者选取了夏天具有典型特征的景物表现出夏怎样的特点呢？,这些景物能体现这样的特点吗？,跳读课文，品析语言,请同学们跳读课文，选出自己认为写得好的句子，把它有感情地读出来，并说说喜欢它的理由。（品味词语、品味修辞等） 可以使用下列句式回答。 我喜欢 ，因为 。,小结：,这一节课我学会了 。,作业,1、请你用我们学到到的方法，再加上自己的创意，描绘自己心中喜欢的季节！ 要求：运用所学方法；表现季节特征； 150字左右。 2、课文中还有疑问的地方，课后找同学或老师讨论。,景,人,（美）,（勤）,紧张、热烈、急促,热爱和赞美夏天,热爱和赞美自然,收获之已有而希望还未尽,热爱和赞美劳动,热爱和赞美劳动人民,热爱生命,板书,山坡上长着小草，山顶上挺立着的松树，像边疆守卫的战士，庄严肃穆。太阳悬挂在高空，露着可爱的笑脸。半空中自由飞翔的小鸟，唱着婉转动听的歌儿，给这片美丽的大地增添了无限快乐。田地间的庄稼你争我赶地生长着，一阵风过，缕缕清香扑鼻而来，今年一定是个丰收年！ 到了！ 你说这是什么季节到了？,搬来竹椅坐在田院里，啊，漫天飞舞的萤火虫在我的上空忽闪忽现，一阵阵晚间凉风迎面吹来，手中把玩着小扇，与空中

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