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文档简介

1、大学新生应适应的“六个转变”，李玟大学新生入学教育讲话纲要，1，1，从考试到素质：适应奋斗目标的转变，奋斗目标：以务实的态度，在学习、生活、心理素质和实践能力等方面制定长期奋斗目标和短期、切实可行的行动计划和策略，2，1。设定目标的重要性：激发动力，安排优先顺序，锁定资源。如何设定目标：在每个时间段每天计划和做几件事。如何实现目标：坚持并享受过程3。第二，从监督到自我意识：适应学习方式的变化，学习方式：被动学习、自主学习、探究学习。环境、人际关系、自主学习、学习活动前：设定学习目标、制定学习计划、选择学习方法；课后活动：自我监控、自我反馈、自我调节；自我检查、自我评价、自我补救、自主学习时机；

2、6、自主学习的三个要素。学习的概念不仅指课堂和课本中的内容，还包括其他方面，如泡在图书馆里做实验；参加丰富多彩的课外活动和各种比赛，参加各种集体和社区活动；听各种讲座，进行社会调查；与同学和老师有广泛的接触，互相学习，互相交流。9。东西方教学方法的比较。杨振宁中美教育差距比较，1999年，香港，第11页。你认为哪一个更有利于你的发展？从依赖到独立：适应生活方式的变化，自主、自立、自律是大学生活的特征。习惯决定性格，性格决定命运。好习惯是一个人取之不尽的财富，坏习惯是一笔取之不尽的债务。大学新生应该适应生活方式的变化，控制生活节奏，无论做什么都要掌握分寸，处理好学习和休闲的关系，养成良好的生活习

3、惯。从专业人士到通才：人才的概念并不完全等同于专业人士。年轻人应该有一个广阔的视野，尽可能地扩展他们的知识。“人们想要全面发展，不管你从事哪一种职业，你只能了解你在那个领域的专业，而不能了解其他任何东西。我国的特产越来越多。课程强调适应经济建设和社会发展，强调文化素质教育，培养学生的创新思维和创新能力，使学生全面发展。从感性到理性：为了适应思维方式的变化，大学新生的思维方式应该由“非成人”向“成人”转变，由感性向理性转变。必须克服依赖性，培养独立思考和解决问题的能力；生活中重大问题的选择应该理性和理性，而不是盲目和情绪化；要强化道德和法律观念，做事要负责任，要考虑行动的后果，不要鲁莽行事。从老朋友到新朋友：适应交流方式的变化，沟通和良好的人际关系是拓展大学生生存和发展空间，提升其才能不可或缺的因素。首先，我们应该主动沟通，理解和适应对方，在渴望别人接受自己的同时善于接受别人。其次，学生应该互相尊重，互相理解，互相关心，严格要求自己，光明磊落，有合作意识和团队精神。第三，沟通要坚持善待他人的原则，不仅要培养竞争意识，还要注重人际关系的和谐，善于理解

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