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文档简介

1、白胡桃 唐代李白 课件模板,古诗文系列：白胡桃,白胡桃：,红罗袖里分明见，白玉盘中看却无。 疑是老僧休念诵，腕前推下水晶珠。,古诗文系列：白胡桃,译文：,刚才分明看到那姑娘绣花红衣袖衬托一个白晃晃的东西，怎么一放在白色瓷盘里却什么也看不到了？ 这玩意就像老和尚念完经以后，从手腕上退下的晶莹剔透的水晶珠。,古诗文系列：白胡桃,注释：,1红罗袖：绣花红衣袖 2白玉盘:白色瓷盘 3疑：此诗诗眼，就像的意思 4“水精”即“水晶”。但全唐诗原文里作“精”。,古诗文系列：白胡桃,鉴赏：,白胡桃，一种普通果物，而在“诗仙”李白笔下，竟是那样冰清玉洁，那样的灵秀剔透。这首咏物小诗的开首两句就很不一般：“红罗袖

2、中分明见，白玉盘中看却无”这里，诗人从五颜六色中挑出红、白两色作底色，来衬托白胡桃的洁白无瑕你看，将它藏在红罗袖中红白分明，欲掩却露；将它放在白玉盘上，桃盘一色，欲显却隐。,古诗文系列：白胡桃,鉴赏：,这里用一个“见”字，一个“无”字，两相对比，不仅描绘出了胡桃的色泽，更赋予它活泼与顽皮。这个白色的果物像个小精灵，它以红罗为伴时，突显着自己；而当它滚动到白玉盘中时，却又好像消逝了。以上两句，本来就生动得叫人感到白胡桃在和人捉迷藏，可紧接着的两句，诗人又把一幅写意诗画升华到最高境界：“疑是老僧休念诵，腕前推下水精珠”。,古诗文系列：白胡桃,鉴赏：,这里以珠宝比喻胡桃，极言了胡桃的晶莹，同时，诗人

3、发挥了自己的奇特想像，给小小的白胡桃罩上了一层虚幻迷离的色彩：难怪它白得那样纯正，那样透灵，却原来它久缀于老僧的腕上，长听经文念诵，长受佛家香火，哪里还会不白？哪里还会不清?在这种氛围中，让人不得不下功夫去分辨：此物究竟是普通的胡桃，还是珠宝？这种“似是而非”，实在是不可胜收的朦胧美！诗中“疑”字本身说明它不是真的，让读者有更好的想象空间，承上启下，为下文做了铺垫，此诗语言平实，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。,古诗文系列：白胡桃,鉴赏：,白胡桃本是一种俗物，可一经大诗人李白的神笔点化，它却变得如珠似玉、高贵华美了!诗人那瑰丽奇特的“诗心”和那“点石成金”的生花妙笔，那状物却不滞于物、绘形而不囿于形的浪漫主义的创作方法，在这首小诗中得到了充分的体现。总之，这首诗虽无深意，但设想奇特，行文通俗且美妙，把白胡桃的形象描绘得生动而有趣。,古诗文系列：白胡桃,鉴赏：,李白(l bi) 李白（701年762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有李太白集传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆

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