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文档简介

1、选定的文档做老师开心，做老师开心 致教师阅读体验陈东陵说到老师，人们经常说老师很好，很放松，工资也很高。朋友们说老师是一个光荣的职业，所以不要把别人误认为是孩子。我家说当老师脾气好，你的脾气需要改变；俗话说：“春天的蚕织到死，每晚蜡烛的灯芯都在哭泣。”大多数时候，每个人对我们职业的评价都是多余和神圣的。这些大帽子扣在他们的头上，立刻让他们觉得自己是亚历山大。在阅读了朱永新的致教师之后，序言颠覆了以往对教师形象的隐喻，更加人性化。在他眼里，老师不是春蚕，不是蜡烛；不是一个隐喻和标本，更不用说一个灵魂工程师，老师是一个每天走过平凡和神圣的老师。他的人生价值在于“用现在证明未来，让生活幸福完整。”“

2、幸福”在哪里？朱老师说它是在创造、服务、研究和分享。因为有了创造、服务、研究和分享的教育“幸福”，每一个平凡的时刻都会焕发出不同的光彩，每一个平凡的日子，我们都会伴随着幸福。他这样说“职业”:教师是一种永无止境的职业，它能把人们创造力和想象力的全部能量和智慧发挥到极致。教师面对的是最深的世界，33，354人的心。他们有无限的可能性。他说“信念”:信念创造的乐观主义是生活中的太阳，生活在任何情况下都会温暖而明亮，这指向生活的光明面。他这样说“理想”:当一个理想遇到现实时，总会有碰撞和竞争。否则，一个理想怎么能被称为理想呢？教育和理想是孪生兄弟。教育是必要的乌托邦。他说，“教师专业成长”的特征是以

3、阅读为基础的“专业引领模式”、以写作为基础的“研究反思模式”和“同伴互动为基础的教育生态模式”，被誉为教师成长的“幸运三宝”。他说每个人的生活都是对生活的叙述，及时创造更好的自我。时间是用来抓的金子，但流水是用来抓的。回到33，354个孩子，教育的主角，老师每天面对不同的学生，如美丽的外表，聪明和顺从，聪明和有能力，平凡的外表，或沉默寡言。事实上，这些词是我们给孩子贴的标签。对于受过教育的人来说，每个人都是平等的，每个人都很重要。新教育实验的一个重要理论是，每个孩子都是上天派来的使者。朱老师告诉我们：“作为一名教师，我们必须相信每一个生命都有一种与生俱来的力量，知识需要通过教育来发现和唤醒。”“只要老师不放弃，孩子就不会放弃。教育的价值和教师的意义在于帮助无助的儿童发掘他们的潜力，帮助走失的儿童发现自我。”“给我一个当老师的理由？”朱老师通过致教师告诉我们：相信自己，你的思想、视野、勤奋、思考和学习将决定未来。做大就是决定未来的教育和孩子。他真诚地希望老师们学会关注窗外的世界，关注课本以外的事物，关注瞬息万变的社会，关注国家的大事，努力培养祖国的脊梁。最后，我想引用朱老师的一句话作为本文的结尾：“我认为幸福是人类永

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