人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数的整理与复习.pptx

1、,两位数乘两位数,整理和复习,本单元我们学习了哪些知识？,两位数乘两位数,口算 估算 笔算 解决问题,不进位乘法 进位乘法,连乘问题 连除问题,比比我最棒（口算）,20X60=,15X20=,700X30=,12X20=,1200,21000,300,240,整十数乘以整十数、整百数，两位 数乘整十数整百数的口算方法：先把 两个因数0前面的数相乘，再看因数末尾 一共有几个0，就在积的末尾添上几个0.,每行有16个字，有13行， 一共约有多少个字？,估算： 精算：,16X13160（字） 答：一共约有160字。,16X13=208（字） 16 X 13 48 16 208,数学算式完成情况统计表

2、,比比我最棒（估算）,27X19,39X62,61X29,13X11,600,1800,2400,130,两位数成两位数的估算方法： 可以把两个因数看作与它接近的整十数， 再用口算算出积；也可以把其中一个因数看作与与它接近的整十数，再用口算算出积。,比比我最棒！（笔算）,41X22=,27X34=,16X42=,31X32=,21X43=,18X65=,992,672,918,902,903,1170,解决问题,冬冬家有4行橘子树，每行8棵，今年平 均每棵收获橘子25千克。 （1）今年冬冬家一共收获多少千克橘子？ （2）把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三 轮车运走，平均每车运多少箱？,解：（

3、1）4X8X25=800（千克） （2）80085=20（箱） 答：（1）今年冬冬家一共收获800千克橘子。 （2）平均每车运20箱。,总结：,在解决问题时，首先了解信息、数量，接着分析它们之间的关系，然后根据数量之间的关系确定先求什么，再求什么，然后根据问题从题中或图中找出数据信息，再列出算式，计算结果并检验。,开心大闯关,闯关一,判断（对的打，错的打X。）,1、两个因数的积一定比这两个因数大。 （ ） 2、两位数乘两位数的积一定是三位数。 （ ） 3、78X89的积一定比7200小。 （ ） 4、如果两个因数的末尾各有一个0， 那么积的末尾一定有两个0. （ ）,X,X,X,闯关二,填空我

4、最棒： 1、12个30是（ ）。 2、30的20倍是（ ）。 3、王老师要买28个排球，每个排球51元，王老师大约要付（ ）元钱。 4、60X50积的末尾一共有（ ）个0。 5、最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）。,360,600,1500,3,990,闯关三,选择适当的算法，解决身边的问题。,1、一个教室坐40人，一幢教学楼12间教室，可以坐几人？ 40X12=480（人） 2、阶梯教室共有19排，每排有28个座位，如果有600名教师前来参加听课活动，能坐的下吗？ 19X28600（人） 3、一本通话故事书要12元，如果老师给全班74个同学每人买一本，要付多少钱？ 12X74=888（元）,口算,估算,笔算,拓展,用1、2、3、4这四个数字组成一道两位数乘两位数的乘法算式。,想一想：怎样组合，才能使它们的积最大呢？,列出算式：42X31 41X32,为了方便大家观察，我们多看几组算式：,1976,1989,2000,2009,2016,2021,2024,2025,请大家分组计算,积最大的规律：,当两个因数相乘，如果两个因数的和相等，那么这两个因数之间的差越小，他们的积就越大；当两个因数相等时，积最大。,引申：,也就是说，当长方形