春八年级物理下册 9.3 力与运动的关系导学案新苏科

1、9.3力量与运动的关系基本环节基本内容组织教育我知道知识梳子理【指导目标】1 .使用双力平衡的条件分析物体的受力状况，判断物体的运动状态。 2 .建立进一步理解牛顿第一定律的力量和运动的基本关系导学重点：力量与运动的关系导学难点：力是改变物体运动状态的原因智慧摸。冲突上通告1 :1、导学：明确学习目的(预习方案)(1)力，力可以改变物体。(2)一本物理书放在桌子上，静止时，下列各对力量中属于平衡力量的是：a .书对桌子的压力和对桌子书的支持力b，桌子受到的重力和对桌子的支持力c .书受到的重力和对桌子的书的支持力d，来自书的手的重力和对书的桌子的压力(3)物体在平衡力的作用下运动的状态。 (变

2、更或不变)(4)因为体育与物理知识有着密切的关系，所以利用惯性的体育项目工程自由主展销会显示3 .合作探索新知识1 .探索力的作用效果力使物体变形。 除此之外，对力量有什么作用效果？学生观察教科书P69页的图9-7回答以下问题(1)发射火箭时，推力作用变为运动(2)动车组进入车站时，由于抵抗会变慢，最后下车(3)泡泡纱因选手而异。力也可以改变物体的运动状态许多实验和研究表明力是物体运动状态的原因。拓展销会延伸2 .现实世界中力量和运动的关系是：现实世界中真正不受力的物体，只要静止或匀速直线运动，就一定会受到一些力的作用，它们会相互作用。(1)力是物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。(

3、2)在平衡力的作用下，物体可以保持原状。(3)由于非平衡力的作用，物体的运动状态变成。情感觉升华【巩固种子文件包】4 .加强变形训练(检查方案)1 .物体的运动状态变化是指物体的运动关于力量和运动的关系，以下说法正确的是()施力物体不一定是受力物体b .力不一定作用在不接触的两个物体间c .物体不受力的运动状态不改变d，物体的运动状态不变，不受力3 .如下图所示，木块摇滾乐与推车一起进行匀速直线运动，且推车的运动状态发生变化时，木块摇滾乐的状态如图(b )所示。 将木块置换为装有水的烧杯，重复上述步骤，烧杯的水面状态分别如下图(c )和(d )所示。从图(a )、(b )或图(c )、(d )

4、可知，小车的运动状态发生变化的可能性(请完全填写两种可能的情况)。 得出上述结论，就是木片和利用水具有性质。5、扩展：评价扩展提高1、小明学习运动和力量知识后，有以下认识。 其中正确的是()a .如果两个力的大小相等、方向相同，则这些个的两个力的作用效果一定相同b .发售的金属铅之所以能够在空中持续飞行，是因为金属铅受到惯性的作用c .静止在水平机上的饮料瓶一定受到平衡力的作用d .如果运动的物体不受外力，则慢慢停止2 .以下是与打排球有关的物理问题，其中不正确的是()a .发球后，球在运动中也会受到重力b .传球后，球上升到最高点时，处于平衡状态c .扣杀球的时候，感觉手有点疼，说明力量的作

5、用是相互的d .如果进行封摇滾乐，则球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态3、某学生通过实验研究物体受力情况与运动状态的关系，他在弹簧负荷传感器下悬挂了2N个钩状体查询密码，钩状体查询密码的运动状态和负荷传感器读数如下表所示。实验次数钩状体查询密码的运动状态弹簧负荷传感器读数(n )匀速向上移动2.0匀速向下移动2.0加速向上移动3.5加速向下移动1.4减速向上移动1.6减速下动2.8(1)可知，钩状体查询密码等速直金运动时，弹簧负荷传感器的钩状体查询密码的拉力_钩状体查询密码的重力(选择“更大”、“更小”或“等于”)可以看出，钩状体在加速或减速下运动时，弹簧负荷传感器向钩状体拉伸的力_重力(选择“大于”、“小于”或“等于”)从可以看出，当钩状体查询密码在加速或减速时，弹簧负荷传感器按钩状体查询密码的张力_重力(选择“大于”、“小于”或“等于”)(2)站在体重修正上面的人，从站起到突然蹲下的过程，可以看作是先加速下移，然