初中作文教学用之状物篇ppt课件

1、，如何写好文章，第1，(1)“形体”的意思，这里说的“形状”是陈述，追踪的意思，“形体”是描述事物的意思。刑具的叙述句是写动物，写植物，写实物，描述他们的形状、状态、颜色和特征。当然，这种叙述句不是为了物质，而是通过描写土话或借物书，即某样东西，来揭示作者的某些思想和某种感情。(莎士比亚，温斯顿，书)这种文章的特点在于把比较抽象的思想感情交给具体的、形象的事物。这篇文章对寄存的事物有具体的描述，对公寓的道理和政也有充分的解释。2，(2)形状的叙述句分类：大致可分为四种类型。1、描述植物的方法包括花、草、藤、树、蔬菜、瓜果、粮食、作物等。比如石榴，爱莲说。2，描述动物，包括鱼、昆虫、鸟、兽。他们

2、中的一些在水里游泳，有些在空中飞翔，有些在山里，这些形形色色的，奇异的动物都是我们描述的对象。海燕、白鹅、学区等。3，描述物品是指日常生活中的小东西(如学习用品、生活用品、食品等)。4，说明建筑设施建筑设施意味着桥梁、塔、喷泉、纪念碑、房子等建筑。例：简陋的实名，3，土物言说，将物品的特征人格化，体现质量的特征。水序正根据物质性特征唤起情绪，关注情感的表达。(3)写作方法：4，(4)探究写作方法：阅读例句并回答问题。各穗的花要盛开在上面，放在下面。颜色浅的好像那紫色下沉，沉在最嫩的小花蕾里。(亚里士多德，论语)一朵盛开的花，就像小帆一样，帆下有尖的船舱，船舱鼓鼓的。(莎士比亚，哈姆雷特)又忍不

3、住笑了，好像快要开了。(莎士比亚，哈姆雷特)那里有什么线路琼浆呢？我想聚在一起摘一朵。问：作者用什么顺序和水平描述？问：作者从什么角度描写？问：在这篇文章中，除了使用直接描写外，作者还用什么方法使自灯路更生动？问题：经文表达了作者的什么感受，在哪里可以看到？5，在上述例子中，写作可以概括如下。了解事物的特征。注重静态和动态结合顺序，运用适当的表达手法。融入事物，真实，(最后的土话，感情表达)，描述对象的特征，描述对象的外形特征，还要注意对象的运动和静态。对象的层次要明确，对象的特性要详细。运用多种修辞法，把形象描写给读者。适当的抒情和议论要借助物影联想，不要勉强凑在一起。6，(5)理解写作方法

4、指导，1，事物的特点。写文章之前，我们应该了解一下写的“东西”。否则不能写作。例如，我们想用一种叫“熊猫”的动物，但我们从没见过熊猫。熊猫长什么样，有什么生活习性，有什么特征，什么都不知道，怎么能写好这篇文章？为了理解写的“东西”，我们可以查阅相关资料，或者认真观察具体的“东西”。不同的事物，我们观察的内容和方法必须不同。特征是事物的特征，个性，是这个事物与其他事物区别的标志。追踪事物的时候，要准确地掌握大小、形状、颜色、纹理，这样图像才能具体、真实。作者抓住了石榴的热情，鹅的傲慢，燕子的舒适，所以形象更加鲜明。为了很好地描述物体的外形，大致可以从A，形状：圆，正方形，三角形等很多方面开始。b

5、，数量：一、二、一等C，颜色：红色、黄色、湖绿色等；d，光泽：闪烁，金色等；e，质感：坚硬、柔软、光滑等。7，鸵鸟的羽毛又粗又密，好像穿了羽绒服。它的两个鼻孔长在扁平而长的尖嘴里。嘴的斜坡上有一双嵌在深眼圈里的明亮大眼睛，这眼睛黑黑的，眼圈闪闪发光，充满生气。(莎士比亚，哈姆雷特)，8，如何善用动物在使用动物之前，必须仔细观察其外形、态度、动态，并了解其生活习性。第二，要把握特点，根据以文章为中心的表现的需要，写这种动物引起的有趣的事情，使文章更生动。最后，要明确句子的有序性。9，如何善用植物，-首先要观察植物的茎、叶、花、果的特征，并具体描述。第二，写植物，先写全部，然后写那部分，介绍这种植

6、物的特点和习性，称赞其任何品格。10，2、静态和动态组合。物体是动态的，静态的，植物是静态的，也可以动态地使用。动物是动态的，也可以静态使用。动植物根据时间和环境的不同，形态和习性也不同。以动物为例，要写好他们的动态，就要详细描述他们移动时的各种动作，使用的动词要准确。比如猴子跑，马跑，鸟飞等。动词的使用恰当，动作生动地描述，能给读者留下深刻的印象，就像亲眼目睹动物的各种姿态一样。对于植物，可以通过它们的任何变化来写动态。花草和树木本身不会移动，但是外部事物的运动会会风吹，人撞，地面震动，不移动的花草和树木会一起移动。我们要好好捕捉这个时候的动态，这样的描写必然会打动读者。例如：“柳树细长柔软

7、的枝条在春风中跳舞，真像春天姑娘美丽的头发！”在这篇文章中，“跳舞”一词形象地再现了柳枝在风中摇摆的动态。这种描述把柳树的柔软和生气勃勃写在了纸上。11，建筑，工艺品，日用百货，家电等静物的情况。我们可以通过想象、联想、拟人等修辞手法，把这些无生命的物体当作人或有生命的东西来使用其动态，也可以使文章看起来生动。就像写小闹钟一样：每天早上6点钟响。“起床吧，时间到了，再不起床就要迟到了。”“作者在这里用联想的手法写了一个小闹钟live。一篇石榴文章中描述石榴的“秋天来了”。对自己的魔术忍不住笑了出来，露出了雪白的牙齿。那么透明柔软的牙齿你在别的地方见过吗？“这篇文章用拟人手法写下了果实的充实。文

8、章用“真俊不知不觉”的情感色彩表现了石榴的自然成长过程，表现了美丽可爱的形象。用“放声大笑”来表现它的明朗、热情和大方。整个文章都有生动的形象和动态的表现效果。12，3。调动修辞学，重视语言效果。学习本单元后，我发现为了突出文章的表达效果，可以根据表达的需要选择叙述、描写、议论、说明、抒情等多种表达方式。“石榴有梅树的枝干，柳树的叶子，奇巧，不贫瘠，新鲜，不柔软”，鹅的步态更加傲慢。“”鹅的步伐泰然，巨大，像京剧的正点一样登场。(见讽刺狗白鹅)描写形象，解释正确，读起来像品茶看戏一样，给人带来乐趣。13，4。与生活联系，自由生活，突出事物的价值。四物类的文章介绍事物特征的力作不少，但更多的杰作在于土物言志和借物抒情。郭沫若借石榴歌唱坚定进取的民族昏厥，表达了正义必胜的坚定信念。(莎士比亚，正义名言) (郑振卓借用了海燕，抒发了在远航途中萌发的无限