最后的冲刺谈考试复习方法PPT精选文档

1、1,最后的冲刺,制作:袁琳周丹青;主持人:袁琳,2,让我们来谈谈复习的重要性吧！,3,嘿，小样儿，告诉你个“高效复习方法”,4,举世闻名的物理学家爱因斯坦有个著名的成功公式： W=X+Y+Z 式中W代表成功。等式右边X代表勤奋，Z代表珍惜时间，Y代表正确的方法。对于广大考生来说，勤奋和珍惜时间都不是问题，而正确、高效的方法却不是每人都已经掌握。这里推荐一种高效复习方法四轮复习法。 “四轮复习法”是一种科学的学习方法，它告诉人们一个万能的公式：目标+计划+行动= 成功，让学生根据人的普遍记忆规律和人类活动结构，不断提高自己的能力。 “四轮复习法”与传统的复习方法比较，有以下几个特点： 第一，“四

2、轮复习法”强调知识的系统性和完整性，要求学生建立知识网络，而不像传统 复习法那样以记具体的题为目标。这种方法让学生在知识网络中记忆相关知识点，考试时能 按线索找到知识，并明确知识点之间的联系，为学生解题，特别是做多项选择题，提供了条 件。 第二，“四轮复习法”让学生从整体上把知识通过四个轮次逐步深化理解和记忆，从而对 知识全面系统的掌握。而传统复习法由前向后的“渐进”式复习方法，很容易造成虎头蛇尾 和边复习边遗忘的现象。“四轮复习法”改“渐进”方式为分层次“递进”方式进行复习， 每一个轮次的目标明确，学生的复习印象逐步加深，最后全面掌握知识。 第三，“四轮复习法”与四轮复习时间表相结合，定时、

3、定量、定问题，限期实现复习目标。学生每天学什么、学多少，心中有数，避免了盲目和混乱。,5,在使用“四轮复习法”来复习功课时，应该抓住其复习要领： 1各科凡需要记忆的内容都要全面无遗地识记一遍，不管能记住多少，都要背一遍。 2每一轮都要有所侧重。第一轮全面阅读材料、查漏补缺，在此基础上对各种知识进行梳理归纳，使之系统化。第二轮侧重解决教材中的重点难点，以及个人学习上的难点。第三轮侧重解题训练，除做一些模拟试题做考前热身外，还要针对自己在题型方面的薄弱环节进行单项训练。第四轮侧重对知识的记忆，以求在考试时仍保持“记忆犹新”。 3时间可根据自己的潜力做些调整，第4轮15天应尽可能严格保证。在复习技巧

4、上， 一是每科在各轮都要限时定量地复习，可把各科内容化整为零，每一部分限时，分期完成； 二是记忆量大的学科，在每一轮前一段少用一些时间，而在后一段多用一些时间，记忆量小 的学科安排则与此相反；三是各科交替复习，提高复习效率。可将每天复习时间分成四段： 早饭前、午饭前、午饭后和晚饭后，在每一段时间里复习一门课，这样可避免硬性交替，大大减轻两门功课之间的互相干扰，即心理学上所说的前摄干扰和倒摄干扰。四是外语复习每天60分钟至120分钟，最好在早晨起床后或晚上睡前，或一早一晚两头安排各占一半时间。,6,你有比“四轮复习法”更好的高招吗？,哦，你真有想法！,还不错，大家可以去试一试！,你的方法很“高明

5、”！,7,初中生要学好英语，很大程度上取决于他对所学词汇的掌握和运用。从近几年的中考题型以及新的英语课程标准看，词汇的比重很大。学生因为词汇掌握不到位影响交际，影响理解的屡见不鲜。因为词汇量小，对英语学习产生干扰，从而丧失学习英语的兴趣和信心也比比皆是。因此，牢固地积累一定的词汇量，是学好英语的必由之路。学生可从以下方面着手提高英语词汇的记忆效果。,8,一、机械记忆与理解记忆相结合,二、逻辑记忆与联想记忆相结合,逻辑记忆是把构词、拼写、发音等方面有规律可循的单词归纳起来，通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。,英语中的一些基本单词及构词法是比较固定的，对于中国学生而言就

6、必须通过机械记忆的方法把它记牢。,三、分类记忆与比较记忆相结合 把单词进行分门类，可以找一本分类词典作为参考。,9,构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 1)转化词：a bookto book the ticket；to walkto have a walk 2)合成词：birth+daybirthday；play+groundplayground 3)派生词： (1)前缀；likedislike；usualunusual；possibleimpossible (2)后缀：teachteacher；artartist；actaction；goodgoodnes

7、s；useuseful；friendfriendly 而一些意义变化虽大，但彼此之间有联系的词、句，就可以通过理解记忆来完成。通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等加深印象，强化效果。 如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”。用这种方法特别适合那些一词多义的词。此外，还可以借助于文章中对句子的理解，同时与它的几种词性转换一起记忆，以加深印象。,10,1)把几个字母看作一个来记。如：“ightlight，right，fight，night，might，sight，tight 2)外旧内新，如：birdg

8、e“桥”看成b+ridge，ridge是“山脊”；sharp看成s+harp，harp是“竖琴”。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成“c+leave，tact；机智：看成t+act 联想记忆是把在用法、词义或搭配等方面有联系的单词联系在一起记忆，发现单词间的共性或内在联系。 比如： 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。如：bike，test，dog，prize 2)形与义的联想如：eye把两个e看成两个眼。Banana把a看成一个个的香蕉。Bird把b和d看成两个翅膀。 3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。,11,1)家庭与人物名称，如：grandfathe

9、r，grandmother，father，mother，husband，wife，man，woman，boy，girl 2)职业与职务，如：engineer，manager，doctor，designer，clerk，teacher，professor 3)家庭用具，如：chair，sofa，table，desk，bed，quilt，radio，television，refrigerator 4)学校教育，如：classroom，reading room，university，subject，examination 比较记忆是把音、形、义相近或相对的因素放在一起进行记忆，比如： 1音的比较记忆

10、 如：哈-ha，嘿-hey，啊-ah，砰-bang 2语音规则记忆 如：buscutduckdug，mapbagbaddad 3分解记忆 1) 前缀：appeardisappear；clearunclear；tellretell；nationalinternational；busminibus 2)后缀：visitvisitor；inventinvention；happyhappiness 3)复合词：mother+landmotherland；head+master：headmaster；birth+daybirthday goog+looking=goodlooking,12,4词形比较记忆 1)外形变化 如：a11-m，lot-not，bag-bad 2)词中词 如：againstagain，alreadyready，tallall 5词义比较记忆 1)同义词 如；hugelarge，nice-beautiful 2)反义词 如：smallbig，longshort，abovebelow 3)多义词 如：ba