数学人教版七年级上册4.3.3 余角和补角.3.3余角和补角 任俊梅.ppt_第1页
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1、4.3.3多个角和补角，凌源市3个自初中任俊梅，C，1，2，这座塔中有2面墙围绕1角AOB，我们如何测量这个角的大小？1，探讨两个角度之和为180(平角)，这两个角是徐璐补角，简称补角。也就是说，一只角是另一只角。几何语言说1和2是徐璐的补角，一目了然，1=180 2，图AOD=90，1 2=90，2的和等于90，几何语言说1 2=90，1和2是馀角加深理解，1，90度的角度称为锐角，180度的角度称为补角。()，3，如果一个角有补角，那么这个角必须是钝角。()，(a)判断问题：4，互补的两个角不能相同。()，5，钝角没有馀角，但必须有补角。()，6，彼此的两个角都必须是锐角，两个锐角必须徐璐

2、留着。()、7、如果。()，2，如果()，8，如果。()、表格：150，45，135，90，30，(90x)、(180-)求这个角的度数。(David aser，Northern Exposure美国电视剧，Conners)，问题是：a:这个角度是，解决方案：(3)，例子：2。画完图后回答以下问题：BOC和AOC，BOC和BOD，AOC和BOD，为什么？你能用一句话概括这个规律吗？1和2的剩馀，3和4的剩馀(已知)2=901，4=903(剩馀角度的定义)1=3(已知)2=4，4。请用直尺在圆图上画AOB的所有补角，并标出数字。5画手，导航性格，5 .绘制图形后，1和2、2和4、1=4、2=3、同角的补角相等、3和4、1和3、(1、2、等角或等角补角相等)。吕角和保角的性质，7勘探定律，归纳性质，1，仔细观察下图，(2)图中哪条对角线是相同的角度(直角除外)？为什么？(1)图中有多少对相互残角？几何语言，包括(a1=90，12=90)、(2e=90)、(2=a)、(1=e)、(同角的锐角相同)、(同角的原因)？(1)图中有多少对相互残角？(AB=90，a 2=90)，(1b=90，1 2=90)，(b=2)，(a=1)，(同角的锐角相同)，()，4，5，180，9

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