正数和负数课件

1、第一章有理数，1.1正负，1教诗，zukuiping 65，知识回顾，问题1:我们在小学学了什么数？你能按什么标准把它们分类？自然数：0，1，2，3，分数(小数):1/2，0.36，5%，数字的产生和发展离不开生活和生产的需要。随着社会的发展，小学里学的自然数、分数、小数再也不能满足实际需求了，问题背景，1，预报天气晴朗2005年3月的某一天北京的温度是-33，它的确切意义是什么？北京当天的温差是多少？-3如何确定3，2三队的净胜球数和排名顺序？问题背景，3，一个机械零件的长度为100mm，加工图面尺寸为1000.5，(mm)。这里0.5是什么意思？合格产品的长度范围是多少？问题背景，女子吉尼

2、斯唐孔红在女子75公斤级举重比赛中抓住了122.5公斤，举起了182.5公斤，共以305公斤获得了第18枚金牌，比获得银牌的韩国选手举起了7.5公斤，10公斤。女子刘涛52公斤级为中国柔道队赢得了第一枚金牌。在男子110米跨栏决赛中，中国选手刘翔以12.91秒获得金牌，该成绩打破了12.96奥运会纪录，突破了世界纪录，取得了中国男子田径金牌0的突破.110，12.91，12.96，0 110，12.91，12.96，52，1.1，75，122.5，182.5，305，18，7.5，10，12.96，182 12.91，1.1，52，7.5，18，305，1它们分别叫什么数字？2 .在小学学的人

3、数中有没有出现在上面？请举例说明。同组探索，活动1，3。上面几所小学没学过，请找我？事故：小学里学的数字够吗？举例说明阅读引言的三个例子。数字怎么不够？正负概念：在上例中，出现了新数字：1，10，3等。根据实际问题表示不同的含义。例如，3是零下三度，顺胜球是10点钟的纯金10球，大小为0.5mm，则比设计标注小0.5mm。正数前面加负号的数字称为负数，例如，1，10，3。大于0的数字(例如，3、2、15)称为正数。注意：1.0既不是正数也不是负数。2.在同一问题上，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义。正数和负数，范例1所有正数组成正数集，所有负数组成负数集。-11，4.8，73，2.7，8

4、.12，正数集，负数集，2。没有符号的数字都是正数()，如果a是正数，a一定是负数()。正数和负数表示没有温度。()3 .增加20%，这种关系说明什么？1，正负可以在现实生活中用具有相反意义的量来解释。2.在现实生活中，相反意义的量可以用正数表示。阅读课本第3-4页，思考以下问题，在我们的日常生活中也有相反的意义量(如进退、上下等)。这种相反意义的数量和数字、单位相结合，就成了反映现实生活的一些状态、情景的具有相反意义的杨怡。例2填空：1，收入8元计算为8元，费用6元应计为元。2.高于海平面789米，海平面789米。减少3，60公斤等于60公斤，增加80公斤等于公斤。4，向东正数，向西计算。如

5、果用0计算5，28，就可以用1计算27，如果用0计算27，就可以推测出28发生了。，练习2，1，正数负数可以在现实生活中用具有相反意义的量来解释。1，8元计算为收入8元，则-6元表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2，海拔789米789米，-789米表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。减少3，60公斤的话，60公斤，80公斤的话_ _ _ _ _ _ _ _ _。4、如果把公元2008年记录为2008年，则-20年代表_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _，1，零下15，_ _ _ _ _ _，比o低4的温度是_ _ _ _ _ _。2、正数表示西部，负数表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _某一天中午11点的温度为11点，早晨六点钟气温比中午11点低7点，上午6点的温度比中午11点低13点，上午4点的温度比中午11点低，支出6元，海平面789米以下80公斤的增加，公元前20年，15，4，东，6，4，2，“月亮缺乏音源，人有悲伤和离别”，是宋代诗人苏东坡写的好文章。在数学世界中，具有相反意义的一对绵羊也是这个大家庭的一员。他们徐璐矛盾，徐璐和平相处，给数学世界增添了无限的魅力。为什么要引入负数，(2)一个或多个与一个量相反的杨怡

7、。例如，与2m上升相反的杨怡很多。例如，1m，0.2M，(1)相反意思的量包括两个因素。一个是其意义必须相反。第二，大家都有数量。对于8米前进和5米前进，上升和下降不是相反的意思。因为前者的意义相同，后者数量不足。如何理解具有相反意义的量，(3) 0既不是正数，也不是负数。0是正负边界。0有明确的意义。在同一问题上，使用正数，负数表示具有相反意思的量。收入300元和支出200元，视频6和零下4，东30米，西50米等正数表示什么意思，负数表示相反的意思，反之亦然。对具有相反意义的两个量，规定了某种意义为正数，具有任意性，但习惯性地规定了东、升、利、运、增、进等为正数，相反的量为负数。如何理解具有

8、相反意义的数量，课堂摘要：一，数字的产生和发展离不开生活和生产的需要。人们生成数字、顺序、顺序、1、2、3等数字、“无”、“空缺”、“数字0”、“分”、“衡量”、“分数生成历史上负概念的原因之一是解决实际问题的“不足”现实生活中有很多可以用负数来表达的现象，所以负数的引入确实是生活的实际需要，生活中有相反意义的很多量可以用正数来表示。2，正数和负数通常用于表示具有相反含义的量。0既不是正数也不是负数。0是正负边界。1 .如果80米是向东走80米的意思，那么-60米是指。2.如果水位上升3米时水位变化记录为3米，那么水位下降3米时水位变化记录为m。3.月球表面的白天平均温度为视频126，夜晚平均温度为零下150。使用正数表示相反意思的量，向西60米，-3，126，-150，一个数字不是正数就是负数。对吧？思想，0既不是正数，也不是负数。0是正负边界。看下图，想说明他们的高度。海平面的高度如何表示？0，珠穆朗玛峰的海拔为8844米，鲁班盆地的海拔为-155米，说明图中正负的含义，10表示白天温度为0到10，-5表示夜间温度为零下5。，他们以什么为标准？0表示没有吗？1 .空罐中的金币数；2.温度为零；海平面的高度；标准水位；5.密钥比较标准；6.正负边界点；引入正数负数后，0不再简单。只是意味着没有。它有着丰富的意义，是正数负数的标准。1，一栋楼的底部共有20层，地面下有5层，该楼