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文档简介

1、七年级篮球单元的教学设计双手抱胸传球，运动与健身的主要理念、核心素养：培养学生的运动能力、运动道德和健康行为。目的：培养学生的核心能力和基本素质。让学生掌握篮球运动中运球和投篮的关键能力，以及篮球运动中文明、公平、公正的品格。内容：1 .运球2。双手在胸前传球。射击4。进攻和防守。竞争1。指导思想和理论基础。本课程以“健康第一”为指导思想，以培养学生的自主性和创造性为设计目标。在教师的鼓励和评价下，重点培养学生展示自我、购买的欲望，建立民主和谐的师生关系。在活动中，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力让每个学生都能积极参与活动。二是教学背景分析；首先，教材内

2、容分析：双手在胸前传球是本课的主要教学内容。传球接球是篮球运动的主要基本技术，是全队进攻的重要手段，也是更好地学习各种技战术的基础。本课是双手抱胸传球接球单元三个课时中的第一课时，这是一个新的课时。在此之前，学生们已经学会了走路时的运球。因此，在学习了基本的原地传球和接球后，本课结合了行走过程中的运球技术，加强了学生的球技表现，提高了学生的篮球综合技能。传球和接球的方法和技巧有很多，包括胸部传球、双手传球、单手传球等。可以安排在传接球类的扩展内容中。传球和接球的基本方法并不复杂，但很难做到准确、熟练、隐蔽和快速，也很难与其他技术动作衔接和转换。二是教学背景分析，因此，这节课重要的是解决学生在原

3、地传球和接球的能力，同时加强运球技术，为将来更好的学习篮球技术做准备。通过篮球接力赛，学生对球更加熟悉，这在本课的主要内容中起到了辅助作用。二是教学背景分析，二是教学目标的认知目标：学习和理解双手在胸前接球的动作方法，正确掌握双手在胸前接球的正确手型。技能目标：让学生学习双手在胸前接球的技术动作和巩固，通过打篮球接力提高学生的球技表现。情感目标：树立良好的学习意愿，主动学习，展示自我，培养学生之间紧密合作、团结协作的集体主义精神。2.教学背景分析。教学重点和难点：双手前传球的准确手形，接球的缓冲和传球的转动手腕。困难：传球手指的末端伸出，接球手指触球并缓冲。教学背景分析学生分析本教材的对象是七年级学生，他们活泼好动，有强烈的表达欲望和自我激励能力，有良好的集体荣誉感。他们基本掌握了旅行时运球的基本动作。这节课是基于学生对篮球的现有理解。3.教学策略本课的结构分为四个部分：开始部分、准备部分、基础部分和结束部分。在本课的开始和准备阶段，教师主要采用示范法。学生用球观察和模仿热身运动。基础部分：教师主要利用讲解示范引导学生进行前胸传球接球的分解练

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