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文档简介
,指一指：游泳池的一圈,积极感知,指一指：树叶的一周,积极感知,积极感知,教学目标：,1、能说周长的含义。 2、能理解封闭图形的意思。 3、会用恰当的方法测量物体或平面图形的 周长。,积极感知,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,封闭图形,积极发现、积极参与、积极建构：,这些图形有周长吗？,积极建构,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？,积极建构,活动要求：1、小组合作，选择上面一个实物和一个平面 图形来测量它的周长 。 2、测量中，合理利用工具。 3、测量后，小组内交流测量的方法。 4、小组选派代表做好汇报准备。,积极发现,汇报：在活动中你测量的是哪一个图形，用到了哪些工具，用什么方 法得到它们的周长？,积极参与、积极建构：,积极建构,方法一：用线围,dm,积极建构,方法二：滚动法,dm,积极建构,说一说：哪条绳子的长度是奖状的周长。,（2）,（1）,（3）,积极拓展,猜一猜：把一张长方形纸沿对角分成两个三 角形，这两个三角形的周长相等吗？,积极拓展,1,2,练习：先量一量，再算出下面图形的周长各是多少？,积极巩固,2厘米,1厘米,1厘米,2厘米,2+1+1+2=6（厘米）,3厘米,1厘米,3厘米,3+3+1=7（厘米）,3厘米,3厘米,3厘米,3厘米,3+3+3+3=12
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