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文档简介

1、生命，人教课标版小学国语四年级第五单元，执教：开州区汉丰九校李贞红，一粒貌不惊人的种子，常常藏着花季光辉的丑毛虫，可能会变成五色美丽的蝴蝶。 因为生命本身就是奇迹。杏林子听了蛾求生事例的朗读后，给你画了一个精彩意味深长的词，讲述你感受到了什么？ 但是，它挣扎着，强烈地鼓舞着两翼，我感到生命的力量在我的手上跳跃，那么强烈！ 求生欲望如蛾，极力使我震惊，我无法放开它，学习方法：结合自各儿生活体验，用联想和想象力抓住牛鼻子词的体会，学习提示： 1，用上述方法自主学习“瓜苗生长”、“静听心跳”两个事例(3分钟) 2、小组合作交流自各儿体会。 (3分钟) 3、小组代表报告学习结果。 墙上的犄角旮旯砖缝里

2、掉了香瓜子，几天后，竟然长出了小瓜苗。 那个小种子里含有多么强的生活力啊！ 实际上能够冲破坚硬的壳，在没有阳光和泥土的砖缝中，不屈不挠，只活了几天也能茁壮成长。 多么明显的是，一粒香瓜子，在没有阳光、没有土的砖缝里()生长困难，它却在为生存而努力()那个小种子，能够突破()抵抗，不屈不挠，茁壮成长。 很明显，事实上，它还是能够冲破坚硬的壳体，没有太阳，没有土壤，在砖缝里，不屈不挠，茁壮成长，即使它只活了几天。 尽管如此，那声音还是平静、有规律地跳动，给我很大的冲击，这是我的生命，只是我的。 我可以很好地使用它，也可以浪费它。 一切由自各儿决定，我必须对自各儿负责。 搞砸了，杏林从12岁开始就患

3、了类风湿性关节炎，全身90%以上的关节坏死了。 12岁生病后61岁去世，她脚丫子不能动，肩膀不能抬起，手不能抬起，头不能转动，保持着姿势坐了50年轮椅。 正好是50年间呢。 几天几夜，几分几秒，她都在受病折磨。 在这样的生存状态下，她被拼命活下来的飞蛾吓了一跳，被顽强成长的小瓜感动了，被自各儿心平静的规律跳动了，对生命有着全新的感想：绝不放弃生命，她意识到了生命的意义：福摩萨萩名女作家杏林，生命虽短，但什么是生命，生命是在天空中漂浮的白云，是海洋起伏的波浪。 生命是飞蛾不屈的呐喊，瓜苗顽固的姿态。 生命是心脏跳动的冲击，是杏林的责任。 生命是春点的新绿，是秋天疲惫的果实。 生命是和平时期欢乐的笑容，是灾难面前顽强的目光。 课外作业超市： 1、背诵课文。 2

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