《走一步再走一步》课件6.ppt

1、第17课一头地，已经是一头地，1 .作者名片，2 .背景介绍这篇文章是美国作家莫顿亨特在65岁那年写的自各儿在8岁那年登上悬崖的经验。 在小盆友的时候作者和其他的小盆友不同，他身体虚弱多病，和五个男孩一起爬悬崖，他才爬上了岩棚，已经爬不到三分之一高了，但不能下去也不能下去，陷入了可怕的困境。 他接着就像父亲说的那样，一点一点地下车，终于脱险了。 作者广泛地推广了这一经验，使之成为人生宝贵的财产，成为战胜一切困难的法宝。 正音辨别形迂回()纳汉()眩晕()颤抖()注意翼()训练ji() chu ()哭瘦骨嶙xn ()回答： yhnxunsnchny【异】着眼于高度，高高地突出站着。 例如：在海平

2、线上城堡就像耸立在海天之间。 又耸立着：座群山。着眼于直溜溜，直溜溜高海拔。 一般用于东西，不用于人。 例如，烟雨楼站在青翠的树丛中。 2 .依义填词(1):慎重，一点也不疏忽的样子。 (2):说，担心灾难迫在眉睫，非常害怕不安。 (3):形容遭遇失败和困难而失去自信心，意志消沉。 (4):只发呆，两眼发呆。 翻译： (1)留心的翼(2)吓死宝宝了(3)沮丧(4)头晕目眩，3 .进入课文(1)整理记述要素。 时间3360场所3360人物3360原因3360经过3360结果3360，回答3360时间：7月闷热的场所3360费城人物3360“我”，5个少年，父亲原因3360闷热，柏青哥男同性恋讨厌

3、的回答3360“我” 在父亲的帮助下逐渐脱离危险，遇到困难时归零，说明了必须解决一头地一头地困难。 1 .人物描写(1)在脱离危险的过程中，“我”的心理请按照提示相继发生怎样的变化填写下表。 没有答案：自信心的发芽自信心大幅增加的这一系列心理变化增强了战胜“我”困难的自信心，促进了故事发展。 知识网络链接心理描写和作用心理描写是文章中，人物在一定的环境中描写心理状态、精神面和心灵的活动，是文章中表现人物性格品质的一种方法。 最常用的描写人物的内心独白，描写人物的想法，向人物吐露自各儿的心声，诉说他的喜悦与悲哀、不符点与忧郁、忧虑与希望，让读者贯通人物的外表，展现人物的内心世界。 通过描写人物的

4、心理，可以直接深入到人物的心里，揭示人物的心灵世界，表现人物的丰富而复杂的思想感情。 心理描写作用的分析有助于从以下几个方面展示人物丰富的心灵世界：有助于刻画人物性格，以强调作品的主题思想。 (2)请结合加分的词汇观赏下列词汇。 我终于爬上山丘的道路，吓了一跳，尽量靠里面。 答案是：“蹲下”，不敢直立，表现出悬崖的陡峭。 “倚靠”在翅膀上写下了留心的、悬崖的危险。 生动地表现了“我”当时内心的恐惧。 我小心地伸出左脚寻找那块岩石，然后踩了它。 回答：“寻找”“踩”两个动词形象地描写了“我”紧张、慎重、一点也不怠慢的心理。 (1)父亲是如何拯救小盆友的？ 他为什么不直接拥抱小盆友呢？ 答案：鼓励

5、小盆友蹚过去一头地一头地。 父亲知道，如果自各儿去帮助，孩子的能力就不会提高。 他把小盆友在自各儿放下来，经历了一次，增加了勇气和经验。 (2)请概括句中父亲的形象。 答案：父亲遵循良好的诱惑，教人小盆友，沉着冷静，给人小盆友鼓励与自信心，教育小盆友是明智的。(3)从“友情”的观点看杰瑞和其他几个小盆友的表现如何回答(例) :杰利对“我”有点不安，晚上带着“我”的父亲来帮助“我”，他想办法帮助“我”，使“我”脱离危险，是真正的小伙伴。 其他几个小盆友们笑着“我”，终于抛弃了“我”，把“我”置于危险的立场，不顾“我”的安危，不能说是合格的小伙伴。 【知识网络链接】如何分析人物形象分析人物形象，必

6、须从以下几个方面： 1 .首先明确人物形象的基本要点。 人物形象包括：个人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。 人物图像概述：可概述为人的性格的原始图像(例如人的身份、性质、评估等)。 2、以具体的人物描写方法分析人物形象。 抓住人物肖像、表情、语言、动作、心理等的描写，认真分析总结。 3 .通过侧面描写对人物形象进行分析。 侧面描写，概括地说就是通过别人的言行间接地写人物。 烘焙主要人物的性格特征，如关于人物的对话、心理活动、事件描述等。 因此，即使抓住侧面描写也能够分析人物像。 4 .在环境、情节上分析人物形象。 在以写作者为中心的记叙文中，环境和情节为

7、塑造人物服务。 自然环境描写除了推进故事发展的作用以外，其他作用都是围绕人物展开的，它们包括：烘焙人物的心理活动，烘焙气氛，烘焙人物的思想性格。 故事展开在形成人物性格中的作用，我们需要整体把握，简单来说，我们要通过事件的发生和发展过程，看到人物表现出怎样的特征。 5、要抓住关键的抒情议论体会人物形象。 文章的开头和结尾通常有一些讨论和抒情的语言。 这些个的语言一般是作者对人物的分析和领悟，抓住这些个的重要语言，结合文章分析和总结人物的描写，就能正确把握人物的形象。 在学习本论文的过程中，灿烂辉煌阳光(网名)同学在班QQ群中与群友们展开了热烈的讨论，请你也参加讨论。 灿烂的阳光：老师说题目“一

8、头地前进，已经一头地前进”意味深长，学习课文，我确实觉得“一头地前进，已经一头地前进”富有哲理。 关于这个，大家是怎么理解的？ 你就痛痛快快说吧！ 从蓝色季风：文本的内容来看，“一头地，另一个一头地”这个标题是指“我”在下悬崖的过程中，按照父亲的指导，伸直左脚踩石棚下的岩石，移动右脚丫子踩另一个脚丫子落脚点，一次一个一头地地移动，最后下悬崖的经过。 旭日阳刚：是人生之路，“一头地，再一头地”意味着无论面对什么困难，只要克服一个，克服第二个，这样不懈地努力，就不会畏惧任何困难，战胜巨大的困难。 把蓝天一鹤：一个个的巨大困难分成“一头地一头地”，不难将大困难分解成小困难。 一头地一头地战胜小困难，最后能战胜大困难，最后能取得胜利。 这是人们常说的“零化，个别击破”。 根据图，完成以下