语文人教版四年级下册一张旧照片

1、看了第四单元习作、作文牝牛洲小学谈颖、夜晚的奥利奥祖鲁斯的歌声，我们所知道的战争情景：让游击队员们有一个叫小夜晚的奥利奥祖鲁斯的小盆友巧妙地应对敌人，用口哨学习鸟的叫声，向游击队传达信息，帮助游击队消灭德意志的法西斯主义强盗。 小英雄的雨来了，我们所知的战争情景：在那战火连天，枪炮隆隆声的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来了，聪明英勇的，游泳能力高，为了掩护交通局，机智地与敌人作战。 中国的小盆友之声，我们所知道的战争情景：为维护世界和平而献身于英勇的的中国英雄，用生命维护和平。 他的小盆友因失去亲人而悲愤，渴望和平。 他的父亲一样爱恋的和平中国的这个孩子对国际社会说：“请拯救小盆友们，不要和

2、平地打仗！ ”呼吁道。 和我们一样享受春天，我们所知道的战争情景：巡航的战舰和水雷成了海上速度慢的客人，隆隆声的坦克和大炮打破了沙漠的蜥蜴和甲虫的梦想，频繁发射导弹，打乱夜空中星星的家园，散落的地雷东鳞西爪，小盆友们的3月20日星期四上午5点30分，我被突然地空袭警报声吵醒，那真是世界上最可怕的声音，我和妈妈看到爸爸和哥哥在紧紧抱着我3月21日星期五到室外飞的导弹，我和妈妈还整天躲在楼梯之间。 母亲抱住了我，但是我的手还有点颤抖的3月22日星期六远处传来了爆炸声，同学们也不知道是否像现在这样害怕。 我不想成为难民，我想成为无家可归的孤儿！ 我们害怕死亡！ 伊拉克少女的日记。 1937年8月28

3、日，日本侵略者轰炸上海动车组南站时，记者拍摄的真实情景。 从近处到远处，看到了什么？ 附近有观察附近的人吗？ 几岁左右？他在哪里？服装怎么样？他在做什么？ 你的心中的感觉怎么样？有什么想法？从远处看有什么？ 那些建筑物还完整吗？ 整个场景会给你什么样的感觉？ 描写战争悲惨局面的语言：硝烟是生灵涂炭受苦的妻子络离子散家去世离家，失去家，挨饿受冻，穿着填饱肚子的衣服，身体的飞机隆隆声，流血，在河里飞行，慌乱，烟雾弥漫3、当时可能发生了什么。 4、这孤独的小盆友将来的命运会怎样？你想采取什么样的主题？ 人物、事件、事物、主题、美好的主题、废墟的记忆是可怜的小盆友的悲惨小盆友可怜的中国小盆友幸存下来的

4、小盆友记住历史中的灾难，整理思路，开头：说明事情的原因和背景。 中间：根据想象和联想的内容，展示绘画当时情景的结局：表达情感，总结全文，一张旧摄影图片，举起旧摄影图片，许多人想起自各儿小盆友时代的快乐情景。 但今天我要展示的这个古老的摄影图片，让我想起60年前的悲惨和不人道的战争。 1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海站。 这个摄影图片是当时记者拍摄的真实情况。 今天，上海南站和往常一样，拥来拥去的人们川流不息。 这个时候，从空中传来了突然地“嗡嗡”的敌机声，没等人们醒来。 几声巨响，突然地、车站硝烟四起，建筑物崩塌了一半。 “鬼子的飞机来了”“快跑，快跑”“爸爸，妈妈”的哭声、叫声，很快就变成一片，人们慌慌张张成一团，不知所措。 但是，敌人的轰炸持续，天桥倒塌，那时的车站成了废墟。 人们拦住了他，一具尸体沾满了鲜血，刚才在闹哄哄南站死去似的寂静，偶尔传来低沉的呻吟声。”、“妈妈，你在那里。 “爸爸，好可怕。”安静的瞬间，听到了突然地男孩的哭声。 他坐在铁轨中间，在血肉模糊上，张着大嘴喊着。 他看着眼前有血迹的父母，不知道发生了什么。 他不知道父母为什么一动不动。 他可能会成为从此往后孤儿。 他也不知道该怎么活从此往后。 眼前的废墟，眼前的孤儿，难道不是日本侵略战争留给中国的凶恶