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文档简介

1、,3 记金华的双龙洞,R四年级下册,作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？,（路上洞口外洞孔隙内洞出洞）,课文精讲,映山红,油桐,新绿,眼前一片明艳,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,这句运用 的手法。一个 字，点明作者是逆溪流而上。“时而时而时而时而”说明了溪流 。由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对 准确地表达溪流的形和声，正是溪流的这一特点，作者听到的水流声才会“时时变换调子”。,拟人,“迎”,蜿蜒曲折,反义词,洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚

2、集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。,思考：从这句话中可以体会到什么？,“周围”“头上”说明作者是按照方位顺序来介绍外洞的。“一千或是八百人”写出了人数多。“一定不觉得拥挤”是说很宽敞，能坐得开。这句话写出了外洞的特点：大。,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,这句运用了 的修辞手法，具体描写了小船的小，这样写是为了 孔隙的窄小。,设问,衬托,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,思考：作者经过孔隙时的感受是怎样的？从中我们可以体会到

3、什么？,“感觉又感觉”写出了作者经过孔隙时的真实感受。“挤压”是因为孔隙窄小，随着船的移动，好像左右和上方的山石越来越逼近自己。 “稍微”“准会”说明作者只能一动不动地躺在小船里，才能通过，这也写出了孔隙的小。,“孔隙”的特点是 。从以下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写,“窄、矮、险”,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,思考：这句话用“即使也”句式有什么作用？,“即使也”这组关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比做什么了。,结构梳理,（按游览顺序写）,

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