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文档简介

1、苏科版 七年级上册,相城区北桥中学 谢立军,6.1线段 、射线、直线,线段,射线,直线,请你分别画出一条线段、射线、直线,活动一,线段 、射线、直线,连盐铁路,阅读课本P146下方-P147上方两段文字,如图：点B、C在线段AD上， （1）图中以A为一个端点的线段有几条？以B为一 个端点的线段有多少条？,议一议,（2）图中以A、B、C、D四点中的两点为端点的线段共有几条？是哪几条？,共6条线段 分别是线段AB、AC、AD 、BC、BD、CD,拓展延伸,A,B,C,请分别写出能用所给字母表示的线段、直线、射线,直线AB（或AC或BC）,射线AB（或AC）,线段AB、AC、BC、,射线BA、BC、

2、,射线CB（或CA）,拓展延伸,图中的线段、直线、射线各有几条？,要把一根木条用钉子固定在木板上， 怎么钉呢？,生活与数学,（1）经过一点A画直线,A,A,B,（2）经过两点A、B画直线,根据生活经验，我们可以得到一个数学事实：,即：两点确定一条直线,活动二,这回俺老孙来也来主持公道：还是从这儿到那棵大树;兔子你跑得快让乌龟一程，选最远的一条路，乌龟你跑得慢选最短的一条路。,乌龟会选择哪条路线,为什么?,你能给乌龟设计一条最短路线吗?,活动三,两点之间线段(line segment)最短.,两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离.,乌龟会选择哪条路线,为什么?,你能给乌龟设计一条最短路线吗?,A,B,200米,AB=200米,通过这节课的学习,俺老孙收获多多，同学们你有什么收获？,同学们：记住！,我们的现在正处于线段的一端，我们的理想处于线段的另一端。为了实现我们的理想，让我们像射线一样，从现在开始勇往直前，创造像直线一样无限美好地丰富多彩地美丽的人生图案。,1.如图,已知三点A、B、C， (1)画线段AB (2)画射线AC (3)画直线BC,A,B,C,试一试,2.如图，以点A为端点的线段有多少条？以点B为一个端 点的线段有多少条？请分别表示这些线段。,以A为端点的线段有4条，分别是线段AB、AC、AD、AE,以B为端点的线段有4条，

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