瑞吉欧课程模式ppt课件

1、雷吉奥的项目活动课程模式，1，名字来源课程模式的基本观点雷杰奥课程模式的体系评价对我国幼儿教育的启示，2，名字来源，意大利北部小镇雷杰奥埃米利奥埃米利奥课程的创始人马拉古兹儿童的100种语言，3，简介，雷杰奥是意大利东北部的一座城市，20世纪后几十年的艰苦创业，意大利是世界闻名的蒙台梭利后“独特而创新的哲学与课程”人们把这个综合体称为“雷吉奥艾米莉亚教育体系”。在孩子的100种语言的书里，马拉喀什的一篇诗实际上有100篇充分表达了这一思想。他说：“孩子有100种语言，100只手，100个想法，100个思想方法，游戏方式，说话方式，还有100种/孩子有100种语言(11100种，100种)，但是

2、99种被盗了。5，雷吉奥课程模式的理论基础，欧洲主流进步主义教育杜威、皮亚杰、维戈斯基等心理学家的建设心理学意大利的学前教育传统和战后左派改革政治。6，雷吉奥课程模式的基本观点，儿童观1，拥有生存和发展权的儿童2，具有巨大发展潜力的儿童3，积极学习艺术的儿童4，表现艺术的儿童7，教育观1，注重内在品质的培养2，教育方法3，合作与交流4，儿童的主体姜潮雷吉奥是精神理念创造和运营的教育理念那是“无所事事”的状态。雷吉奥将生活作为学习的过程，孩子们参与生活的各个部分，他们所处的周围环境是学习的内容。(阿尔伯特爱因斯坦)，9，(2)课程内容，雷吉奥在环境中要学习的内容，环境和社区的生活是孩子学习的主要

3、内容。生活中的现象、事物、问题、人都是儿童需要理解和学习的对象。儿童以自然为教师，社区为学习的“教材”，花鸟、鱼虫、山川河流等都是孩子们学习内容无限利用的源泉。10，因此，雷吉奥的课程内容特征可以概括为：没有固定的课程内容。没有固定的教材程序。日常生活写作设计课程内容的来源；课程内容由儿童讨论决定。11，(3)课程组织和实施，课程组织和实施通过“项目活动”或“项目工作”进行的教育活动，学习课程内容，实现教育目标项目活动是雷吉的核心内容，可以通过项目活动展示雷吉的精神内涵、价值追求、教育理念。项目活动是指儿童在教师的支持、帮助、指导下围绕感兴趣的生活“课题”或认识的“问题”进行研究和讨论，在共同

4、研究讨论中发现知识，理解意义，构建认识。(项目活动主要采取小组活动的方式，有时还包括个人或全班的活动。)、12、雷吉奥的课程组织和实施过程有其独特的特点和方法，包括以下几个方面：灵活的计划灵活性计划意味着教师在进行项目活动之前，仅进行设计活动并制定基本目标。这个目标是宏观的计划。设定了大致的区域、方向、内容，但不知道具体内容和实施细节。13，合作教育合作教育是指项目活动过程中教师和儿童之间的合作关系，是指双方共同讨论和探索，形成活动主题，进行活动。，14，文件支持文件是regio的项目活动记录，很好地支撑着活动的进行。文件是指对教育过程及师生协作结果的系统记录。这个文件不仅仅是文本记录，还以图

5、片、实物、照片、录音、视频、幻灯片、文本说明等多种形式呈现。项目活动始终如一，活动结束后继续进行。文件并不意味着最终报告、文件夹中作品的收集、记忆、评价或创作的文件，而是儿童、教师相互学习的过程，是他们合作的结果。15，档案的作用包括以下几个方面：刺激孩子的学习兴趣，促进教师的教学，促进家长和社区参与积极性，促进研究组的工作形象语言，16，雷吉奥课程模式的评价，雷吉奥课程模式的评价，适应了当前时代和社会发展的需要，以孩子们喜欢的方式进行教育和探索活动，产生了全球积极的重要影响，其成功雷吉奥的教育体系和项目活动课程模式是一百个，17，对中国幼儿园课程改革的雷吉奥教育方案的启示，(1)对我国幼儿园课程进行改造，新课程模式1，幼儿园课程需要教师和学生共同建设的2，幼儿园课程需要全部3，幼儿园课程需要实际生活的反映。4、幼儿园课程必须与社会紧密联系。5、幼儿园课程要把握“长期观”(3)重新