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文档简介

1、角的大小比较,如图，在三角形中，A=50, B=65, C=65 .请比较A， B， C的大小.,角的大小，是指角的度数的大小.,A,B,C,B= C ，B A， A B,52,66,1,2,角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小，可以量出它们的度数来比较。,12,从“数”出发,1.度量法,1、你知道三角板上A、B、 C 、P、 Q 与O的度数吗?,45,45,30,60,做一做,已知，用量角器画一个角使它等于.,例1,AOB就是所求作的角.,A,O,B,已知（如图），用量角器作一个角，使它等于已知角.,3.AB与EF重合， ABCFED.,1.AB在FED的内部， ABCFED；

2、,2.AB在FED的外部， ABCFED；,经 过 叠 合,2、叠合(从“形”出发）,叠合法从“形”上比较，度量法从“数”上比较， 不管用哪种方法，结果都是一致的,角的大小只与开口大小有关，与边的长短无关,大小比较要点,角的分类,小于90 的角,090,等于90 的角,=90,大于直角而小于平角的角,等于180 的角,90180,=180,等于360的角,=360,练一练: 给下列角分一分类？,直角,比900小,比直角大比1800小,锐角,钝角,例2,（1）比较AOB、AOC 、 AOD、AOE的大小；,（2）找出图中的直角、锐角和钝角.,解：（1）由图中可以看出： AOBAOCAODAOE,（2）图中的直角有AOC，BOD，COE；,锐角有AOB，BOC，COD，DOE；,钝角有AOD，BOE。,如图，点A，O，E在一条直线上., = 12.30与 = 1230这两个角一样大吗？为什么？,方法1： = 12.30=12 18 = 1230 ,方法2： = 12.30 = 1230=12.5 ,练一练:,利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？,探究活动,探究活动,180 ,15 ,135 ,150 ,75 ,105 ,60 ,30 ,45 ,120 ,利用一副三角板，我们能画出哪些度数的角？,体会

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