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文档简介

1、教育摘要：教育思想的提高培训摘要：教育思想的提高年数摘要：教育思想的提高发表时间：2018-05-24在延年益寿的日子里，我们经历了耕耘和收获，作为老师，我有这样好的机会，能够分享专家们的成果、经验和经验，真是太好了。在这个平台上畅所欲言，谈论自己对语文教育的观点和想法，交流自己的教学经验和教学思考，老师之间的讨论，以及提供的视频，这些都是扩大我的视野，丰富我的思想，给我表达自己想法的机会，得到同事们的指示，真的是受益匪浅。接下来是我的启蒙和收获。1.教学中师生角色的转换，对教材的理解和运用，对学生的激励等。六天来，我收获了新的教学理念、教学方式、教学功能和更多的人文精神，在专家老师严肃的审查

2、任务中，从导师对每个学生认真负责的态度中，我进一步认识到了责任意识、职业精神和进取精神。远程进修真的可以说是教师的精选集。2.教育是艺术。教师要不断思考和探索，才能掌握和运用这门艺术。教师要用爱心管教学生，用恒心对待学生，耐心教育学生。3.理解语文课堂教学中积累和梳理中存在的问题，学习写作、评价方法等内容和知识点的梳理方法，反思自己的教学，更新教学思想。4、通过阅读、积累、提高语言表达能力。通过教授，学生们具备了较强的语言运用能力、一定的审美能力和探索能力。学生的主体地位必须得到充分重视和发挥。中国有句老话。“给鱼是一顿饭唯一需要的。捕人一辈子收益无穷。要求学生多读书，多思考，多积累。作为教师

3、，必须比学生读更多的书，不断提高自己，才能在教室里腾出空间。应该问“水道怎么样，为了有源头的矿泉水”。(莎士比亚，哈姆雷特)教师必须有源头的矿泉水。努力实践。进修学习只是我们日常教育的一个指导，具体如何实施？它需要我们充分消化专家咨询的新教育理念，将其转变为真正为我们日常教育服务的有效因素，真正“学中使用，中学使用”。(莎士比亚)。6、充分发挥学生的主体地位。在课堂上有自主学习和思考的时间和空间，积极参与课堂教学活动，在课堂上给学生发表观点的机会。(约翰肯尼迪)尽可能以问题的形式让学生充分讨论，一起解决。这样就把学习的主动权交给了学生，使学生有主体参与的意识，充分调动学生的积极性，使教室充满活跃的气氛，大家热烈讨论，积极发言。在研修中，我这样不断地反思教育中存在的问题，也感受到了教育的亮点。有理论的老房子建设和实践的切实指导。(莎士比亚，哈姆雷特)有专家的专业领导，也有同事的经验。整个训练过程清晰、流畅、有趣，美丽、依恋，使人忘记回来。(莎士比亚，哈姆雷特)进修活动是挂钩的，不看视频就不能进行目标性的交流，不交流就不能很好地完成作业。在学习中激发了自己的兴趣，开阔了自己的视野。在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。虽然远程进修结束了，但我相信我的学习没有结束。我要有“教老，学老”的精神。谢谢地

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