《拍手歌》说课.pptx

1、北京小学 李洁玲,拍手歌说课,拍手歌,拍手歌是一种民间儿童游戏。一般由两个人，或多人有节奏地拍手、击掌，并说着有韵律的儿歌。,教学目标,【教学重点】朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字。 【教学难点】感悟和积累重点词语。,1,认识“世、界”等13个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。,|,2,能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。,|,3,感悟和积累重点词语，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。,|,教学目标（第一课时）,认识“世、界”等13个生字，会写“歌

2、、丛”等10个生字，在部件归类识字中了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。,1,能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏。,2,教学目标（第二课时）,复习“世、界”等13个认读生字，巩固“歌、丛”等10个会写生字。,1,感悟和积累重点词语，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。,2,和同学边拍手边背诵课文，体验读儿歌带来的快乐。,3,自编一首拍手歌。,4,第二课时,一、复习巩固已知 请同学打开书，先自己朗读，放声朗读一遍课文，然后读一读第22页的13个认读字，最后用小手在桌面上写一写田字格中的会写字。,2. 做课堂小练习。,看拼音，写词语。 r g co cng s

3、hn ch li tin （ ） （ ） （ ） （ ） xing mo ji yu png you ho ch （ ） （ ） （ ） （ ）,连一连，为动物找到家。,在田字格里写字，在方格里点标点。,动物世界很新奇。 孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。 大小动物都有家。 人和动物是朋友。 保护动物是大事。,二、感悟重点词语的意思，感受动物生活的 自由、快乐，产生保护动物的意识。,感受阅读的乐趣。 走进语言文字，咬文和嚼字，联想和想象，在不断地体验和顿悟中爱上语言文字，爱上阅读。,动物世界很新奇。,新颖奇特 新鲜奇妙（举

4、例说说）,孔雀锦鸡是伙伴。,想象伙伴一起做什么,雄鹰飞翔云彩间。,雄健勇猛的鹰 盘旋地飞，泛指飞 翱翔,天空雁群会写字。,一会儿一会儿,丛林深处有猛虎。,茂密的树林 最里面 强壮、力气大、速度快等,黄鹂百灵唱不休。,不停止 不罢休,竹林熊猫在嬉戏。,游戏；玩耍,大小动物都有家。,家是亲人住在一起，最温暖、最快乐、最安全的地方。,人和动物是朋友。,相互尊重、相互分享美好事物、可以在对方需要的时候自觉给予力所能及的帮助的人。,保护动物是大事。,重要的事情,保护动物可以保持地球上的生物多样性，维持地球的生态平衡，人类才能生存得好；保护好动物，可以让世界更加美丽、多姿多彩、充满新奇，人类有动物朋友作伴

5、，更加快乐！,动物世界很新奇。 孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。 大小动物都有家。 人和动物是朋友。 保护动物是大事。,二、感悟重点词语的意思，感受动物生活的 自由、快乐，产生保护动物的意识。,注重情感体验，丰富语言积累，培养良好的语感，在发展语言能力的同时，发展感受和理解能力，培植热爱祖国语言文字的情感。,拍手歌,读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。,我们编写一首拍手歌,应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会，把握运用语言的规律。 激发想象力和创造潜能，在实践中学习运用语言文字的本领。,世界动物日 “世界动物日”源自13世纪意大利修道士圣弗朗西斯的倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。弗朗西斯为人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪念他，就把10月4日定为“世界动物日”。每年的10月4日世界各地举行各种活动，宣传爱护动物、尊重动物，正视、善待与人类息息相关的动物。,编写或抄写一句爱护动物的宣传语。,语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有