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文档简介

1、,广东省中青年高中语文教师阅读教学竞赛总决赛 课堂教学课件,石钟山记第一课时,执教：韶关市田家炳中学 李达均,2001.12.1 广东肇庆,李达均课件系列,学习目标：,1.理解课文所阐发的人生哲理， 学习作者反对臆断、重视考察的精 神。,2.积累文言常用词语，了解文中的词类活用现象。,3.背诵全文。,本课时学习目标： 1.整体把握，理解课文所阐发的人生哲理。 2.熟读、背诵一、三自然段。,正音： 蠡（l） 郦（L ） 桴（f） 铿（kn） 莫（m） 栖鹘(qh) 磔磔（zhzh） 噌吰（chnhn） 罅（xi） 窾坎（kunkn） 镗鞳（tnt）识（zh） 无射（wy）,自读、研讨 1.文中哪

2、句话表达了本文的中心思想? 2.作者写作本文的意 图是什么?,研习、思考,1.在作者看来，世人为什么不能准 确知道石钟山得名的由来？,2.作者对以上做法各持什么态度？,郦 元,士大夫,渔工水师,陋者,言之不详,不肯夜泊绝壁下,知而不能言,（李渤）,考击以求,（叹）,（笑）,所以不传,（惜）,研习、思考,下临深潭，微风鼓浪， 水石相搏，声如洪钟。,人 常 疑 之,今以钟磬置水中， 虽大风浪不能鸣 也，而况石乎！,得双石于潭上，扣而 聆之，南声函胡，北 音清越，桴止响腾， 余韵徐歇。,余 尤 疑 之,石之铿然有声者， 所在皆是也，而 此独以钟名，何 哉？,游因质疑,郦说,游历解疑,看法,因声命名,方法,游感结论：,提出问题,解决问题,抒发感想,记,李说,人常疑之,余尤疑之,实地考察,事不目见耳闻， 而臆断其有无， 可乎？,课文结构,品味、探讨,1.作者对石钟山得名由来的探究， 表现了怎样的精神？对此你有什么感 想？ 2.由课文题注可知，其实苏轼关 于石钟山得名由来的看法也是错误的， 那么怎样理解本文的价值和意义所在？,研究性作业： 课题：七星岩得名的由来 要求: 结合实地考察与有关资料进行研究探讨，将你的研究所得写成一篇文章。字数不限。,第二课时 学习目标 研习第二自然段，背诵全文。 归纳

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