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1、,恰当修饰让动作描写更传神,鹭港小学 王立英,触摸春天 “安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”,“安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”,训练一：请大家把描写安静动作的词语填写在 中。,安静的动作,停下来,伸出,伸向,停下来,伸出,伸向,“安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”,训练一：请大家把描写安静动作的词语填写在 中。,“安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的

2、月季花。”,训练二：请大家把安静动作前的恰当修饰找出来，填在 中。,在一株月季花前,慢慢地,极其准确地,在一株月季花前,慢慢地,极其准确地,总结方法：,+,=,传神的动作描写,挑战自己：完成思维导图，在连续动词前加上恰当修饰，让动作描写更传神,挑战自己：完成思维导图，在连续动词前加上恰当修饰，让动作描写更传神,踹被子,跳下床,拽校服,蹬鞋子,窜进 洗手间,涂牙膏,扯毛巾,抹脸,冲出 屋子,狠狠地,慌忙,一把,使劲,三步并作两步,随意,飞快地,胡乱,火急火燎地,小练习：请在动词前加上恰当的修饰语。,天啊！要迟到了。我踹开被子，跳下床来，拽过校服，蹬上鞋子，窜进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，然后扯下毛巾，在脸上抹了几下，冲出屋子。,+,=,传神的动作描写,挑

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