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文档简介

1、5 小公鸡和小鸭子,整体感知,听读课文想一想：课文一共有几个自然段？文中的主人公是谁？,小公鸡,小鸭子,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,一块儿,他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,许多,想一想： 1.为什么小公鸡捉到许多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？,仔细观察两幅图，你能发现什么？,尖尖的,扁扁的,小公鸡的嘴尖尖的， 小公鸡捉到许多虫子。 小鸭子的嘴扁扁的， 小鸭子捉不到虫子。,因为所以,因为,所以,因为,所以,小公鸡捉到许多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？,吃得很欢,急得直哭,最后小鸡是怎么做的呢？你

2、从中看出了什么?,小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭 子吃。,小公鸡：团结友爱、关心他人,分角色朗读第三、四自然段，想一想： 为什么小鸭子能到水里捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？,再仔细观察两幅图，你还能发现什么？,分开的,相连的,蹼（p）,小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨（b） 水， 他不会游泳，不能下水捉鱼。 小鸭子的脚趾(间有蹼（p）相连,可以用来拨水， 他会游泳，就能下水捉鱼。,因为所以,因为,所以,因为,所以,想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？,小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小 公鸡喊救命。,偷偷地,1.不能不听别人善意的劝告。,2.冒(mo)然下水是很危险 的，不能轻易尝试。,小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?,他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐 在自己的背上。,飞快地,说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上去帮助他。,小鸭子救了小公鸡，小公鸡是怎么做的？,小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子 哥哥，谢谢你。”,结构梳理,小鸭子救小公鸡,小公鸡捉虫给小鸭子吃,团结友爱,互相帮助,学习完课文，我们一起来分角色 朗读课文好吗？注意读书的姿势哟！,看动画喽,一起来看看小公鸡和小鸭子的故事吧！,拓展延伸,你在生活中有过团结友爱、互相帮助的 经历吗？讲出来和大家分享吧！,布置作业

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