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文档简介

1、丹州市八一中学构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络实施方案江总书记关于教育问题的谈话指出：“不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想道德教育、纪律教育、法制教育。”“加强和改善教育工作，不仅要得到学校和教育部门，还要得到家庭、社会的所有苦恼的关注和支持。”学校、家庭、社会在教育中的地位和作用都不同，各有优缺点，但总体目标一致。以这三种教育为前提，全面实施德育的大目标，徐璐结合，取长补短，形成三位一体的合力网络，是提高德育整体时效性的基础，也是整体转变德育薄弱现象的重要组成部分。学校和社区联合起来，充分发挥社区德育的优势，形成多层次多通道合力网络的德育格局，使学生在才材和在

2、嘉的5、2天内接受健康积极的德育教育，以更少的努力取得更多的效果。因此，随着我们学校的实际开发，本方案如下。一、明确意义，加强宣传“三个结合”的教育指导思想鲜明，内容具体，有指导机关，制定学校教育责任，通过讲座、宣传、等要求家庭、社会、学校的结合，为整个社会行动教育下一代做出自己的贡献，各项活动要结合学校、家庭、社会，建立义务承诺制度第二，做好家长工作。家庭教育的作用。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位教师。”在青少年的成长过程中家庭教育也发挥了学校和其他社会教育的独特作用家庭在对孩子的启蒙教育、品德、教育、劳动教育、智育开发等方面也起着重要作用。第三，搞好社会教育社会教育的作用。随着科学技术的迅猛发展和社会的各种信息不断增加，单纯依靠学校的一个渠道传授知识，学生只限于上课，获得知识，已经不能满足学生的知识需求，不能适应时代的需要。因此，各种校外教育机关对吸引青少年参加有益的活动、占领校外教育阵地、促进青少年健康成长等各种专业人才，起到了补充和促进学校教育的重要作用，这是毋庸置疑的。第四，在活动中联系“三位一体”。学校进入学校及社区后，掌握学生的活动、学习成果，及时向家长反馈，选择反馈3名好学生、优秀学生干部为依据，与平时有学生的社区、家庭保持

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