语文人教版四年级下册《自然之道》上课课件.ppt

1、导语导入,大自然是人类的老师，给我们许多有益的启示：它告诉我们。过度的砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终会受到大自然的惩罚；鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启示，发明了潜水艇。让我们阅读本组课文，抓住文章的主要类容，了解大自然给人类的启示，并围绕“大自然的启示”开展一次综合性学习，做到对大自然有新的发现，在语文学习上有新的收获。,9、自然之道,道：,1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词,点此播放视频,一、初读预习（在家完成）,1.认真读课文，做到读准字音、不加字不掉字、有感情。 2.自学生字：识记生字，记住每个字的字形，给生字组词。理解词语的意思 3.画出文中的四字词语。 4.标出课文的

2、自然段，理清写作层次。 5.想想课文主要写了一件什么事。,二、字词学习,开火车读生字词语,幼 幼儿 幼小 滩 沙滩 海滩 侦 侦查 侦探 嘲 嘲笑 嘲讽 啄 啄食 啄木鸟 企 企图 企鹅 愚 愚蠢 愚笨 蠢 蠢货 蠢猪 返 返回 返校 拦 拦住 阻拦 鸥 海鸥 燕鸥 帽 帽子 草帽 吁 气喘吁吁 彻 彻底 贯彻,绿色圃中小学教育网,旅游筑巢幼龟 沙滩 zhn 侦察企图 情愿 愚 蠢 事 返回海鸥补救 踌躇 嘲鸫 颓丧,zh cho,tn,u,chu ch,cho dng,tu sng,y,chn,绿色圃中小学教育网,争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄

3、 稍不留心 踌躇不前 自然之道 无遮无拦 成百上千 饱餐一顿 结伴而出,（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（ ）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（ ）（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（ ）（4）形容呼吸急促的样子。 （ ）（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（ ）,（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出）（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（愚不可及）（4）形容呼吸急促的样子。 （气喘吁吁）（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已）,愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不已,我和同伴及一个生物学家向导，

4、结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（ ），结果让食肉鸟（ ）。我们才知道这是一件（ ）的蠢事 ，于是我们赶紧拯救幼龟，（ ）地来回奔跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们（ ）。,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,饱餐一顿,气喘吁吁,近义词 反义词,侦查查看 紧张轻松 焦急着急 明白糊涂 震惊吃惊 震撼 伤害保护 颓丧颓唐 颓唐 颓丧振作,多音字,zh (看着) zho (着火 着急) 着 zhu (着陆 着装 衣着 ) zho (着数),三

5、、赏析课文,（一）整体感知课文,1.课文里都写了哪些人物？要去哪里？ 2.去那里做什么，目的是什么呢？ （读课文1 .2 自然段思考回答） 3.课文里写了哪些动物？ 4.人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？ （读课文38自然段回答）,请你概括一下本文主要内容,自然之道这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ ） 的事情。,事情发展,我和同伴为了挽救一只海 龟。致使更多的海龟受到伤害,此行的目的:,实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。,人物：我和七个同伴,地点：南太平洋加拉巴哥岛 事情：旅游,南太平洋加拉巴哥岛,动物：绿龟和食肉鸟,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育

6、网,绿色圃中小学教育网,嘲鸫,鲣鸟,海鸥,太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。,从划线的句子中你可以体会到什么？,幼龟的(弱小)以及从龟巢到大海的过程是充满(危险)的。,带点的词语对表达意思有什么作用？,更准确,绿色圃中小学教育网,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,指:犹豫,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全

7、。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,从这些词语中我们可以体会到什么？,从这些词语中我们可以体会到幼龟的行动很（谨慎）。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的 呼喊。,（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。 （2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？,绿色圃中小学教育网,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急的对向导说：“你得想想办法啊！”,绿色圃中小学教育网,向导却若无其事地答道： “叼就叼去

8、吧，自然之道， 就是这样的。”,绿色圃中小学教育网,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（红色的词语说明什么？）,极不情愿：非常不愿意,颓丧：情绪低落，精神萎靡,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,为什么他极不情愿这样做？,因为他知道这样做不是帮助海龟，而是害了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈，不得不去做。,体现出向导的心情和做法之间的矛盾与无奈。,形象的写出嘲鸫在人为干预下失落的样子。,我们干了一件 愚不可及的蠢事 什么蠢事？,（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 （2）巢中的

9、幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 （3）成百上千的幼龟结队而出。,从这些句子中，你发现了什么？看到了什么？跟同桌说说。,（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢穴鱼贯而出。 （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 是什么原因造成了这严重的后果？ 游客们对大自然规律的无知行为。,多么令人心痛啊！,我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。,比一比,指愚蠢得别人

10、比不上。形容愚蠢无比。,通过比较并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。,我们怎么办？,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,绿色圃中小学教育网,我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走着。 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” （红色的词说明了什么？）,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。,为什么我们会有这样表现？,我们在反思着自己的行为。,向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”,悲叹突出向导悲伤难过的心情。,向

11、导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,现在你理解向导的话了吗？,言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时向导的话也点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。我们应遵循规律，了解自然，尊重自然，才不会好心办坏事。,一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了,一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了,结果,1、违背“自然之道”的后果会怎样？ 2、怎样才会不违背“自然之道”？,如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（回想一下我们学过的这方面的课文。）,谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。（想想揠苗助长的故事）,点此播放视频,看图说说,大自然中还有什么现象是体现自然之道的呢？,候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树。,怎样才能使人与自然和谐共存？,只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然和谐共存。,绿色圃中小学教育网,假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟. 假如你是一只吃得饱饱的海鸥. 假如