第二节　调查我们身边的生物

1、第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物、第二章 了解生物圈,考点突破,课堂检测,中考导航,首页,末页,课后巩固,考纲要求 1.理解生物与非生物的区别 2.理解生物具有的共同特征 3.了解生物学研究的基本方法 4、生态系统的组成、类型和自我调节能力 5、生态系统的食物链和食物网,中考导航,中考导航,中考导航,命题规律 生物具有的共同特征是近几年每年必考知识点，要注意理解每个特征内涵，找出各类生物的共性以及生物与非生物的区别。生物学研究的基本方法也是每年中考的必考点，要重点复习对照实验的相关知识。,考点1 生物的基本特征 1.生物的生活需要 ：植物通过 作用制造出自身所需要的有机物，这种营养方式叫

2、 ；动物直接或间接以植物或别的动物为食，从中获得现成的有机物，这种营养方式叫 。 2.生物能进行 ：绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。 (实例：鲸鱼在水中呼气会喷出雾状水柱。),考点突破,首页,末页,营养,光合,自养,异养,呼吸,氧气,二氧化碳,考点突破,首页,末页,代谢废物,3.生物能够排出体内产生的 。 (实例:植物落叶排出废物，动物和人通过排尿、出汗、呼气排出废物。) 4.生物能对外界刺激作出 。(实例:含羞草受触碰叶片会合拢。) 【点拨】植物和低等动物(如草履虫)无神经系统和反射弧，故只有应激性，没有反射活动。,反应,考点突破,首页,末页,生长,5.生物能够 和 。 (实例：一株水稻长大

3、要靠生长发育，成熟后结出种子叫繁殖后代。) 6.生物都有 和 的特性。(实例：“种瓜得瓜，种豆得豆”叫做遗传，“一母生九子，连母十个样”叫做变异。),繁殖,遗传,变异,考点突破,首页,末页,细胞,7.生物具有共同的物质基础和结构基础：除病毒外，其他生物都是由 构成的。 (实例：噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构。) 【点拨】病毒具有“繁殖”的生物学特征。,生物与环境的关系,生物因素,非生物因素,光,温度,水,捕食,竞争,合作,寄生,适应,影响,改变,考点突破,环境对生物的影响,非生物因素对生物的影响,生物因素对生物的影响,阳光、空气、温度、水等,非生物因素包括：,捕食关系,竞争关系,合作关系,寄

4、生关系,探究：光对鼠妇生活的影响,知识点综述,考点突破,探究光对鼠妇生活的影响,光,阴暗,光,对照组,实验组,光照,少,多,阴暗,思考：如何区分对照组和实验组？,对照组：不接受实验变量处理或常态下的一组 实验组：接受实验变量处理的对象组,生物对环 境的适应 和影响,生物适应环境,生物影响环境,实例,实例,骆驼,骆驼刺,海豹,旗形树,蚯蚓松土,森林防风固沙,“大树底下好乘凉”,千里之堤，溃于蚁穴,2.生态系统中的物质和能量沿着_和_流动的。有毒物质进入生态系统会通过_不断积累。营养级别_的动物，体内的毒素积累_。,生态系统,生物部分,植物,动物,细菌、真菌,阳光、空气、水等,非生物部分,生产者,

5、消费者,分解者,生物与环境组成生态系统,1.,食物链,食物网,食物链,越高,越多,考点突破,食物链和食物网,1.食物链中只包括 _， 不包括分解者和非生物部分；起点是 _ ，终点是最高级的消费者；箭头指向捕食者。食物网：在一个生态系统中，往往有很多条_，它们彼此交错连接，形成了食物网。,2.生态系统中的物质和能量沿着 _流动。 3.生态系统具有一定的_ 。但这种能力是有 _。,食物链,食物链和食物网,生产者,自动调节能力,一定限度的,生产者和消费者,1.生物圈的范围:包括_、_和 _。 2.多种多样的生态系统:,陆地生态系统,_ _ _ _ _,_ _,水域生态系统,森林生态系统,草原生态系统

6、,农田生态系统,城市生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面,生物圈是最大的生态系统,1.(2013广东)下列属于生物的共同特征的是( ) A.生物都能运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能繁殖后代,母题训练,D,考点突破,1.下列现象中，不能体现生物特征的是( ) A.植物落叶 B.H7N9病毒能繁殖后代 C.含羞草受到触碰叶片会合拢 D.钟乳石慢慢长大,中考预测,D,考点突破,2.(2014广东)相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是( ) A.孔子鸟化石 B.珊瑚 C.钟乳石 D.

7、石头上的青苔,母题训练,D,考点突破,2.“螳螂捕蝉、黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( ) 生物能生长 生物都有遗传特性 生物的生活需要营养 生物能变异 A. B. C. D.,中考预测,D,考点突破,3.(2015广东)生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是( ) A.母鸡孵卵 B.种子萌发成幼苗 C.膝跳反射 D.排出汗液和尿液,母题训练,C,考点突破,3.下列不属于生物基本特征的是( ) A.能够繁殖 B.能生长、发育 C.能运动和发声 D.能排出代谢废物,中考预测,C,考点突破,本考点是每年的必考点，考查难度不大。理解每

8、个特征的内涵、找出生物之间的共性以及和非生物的区别就能顺利获得正确答案。每年中考估计都会出1道选择题。,【备考提示】,考点突破,考点突破,首页,末页,作出假设,考点2 科学探究的基本方法 1.科学探究包括六大步骤：提出问题； ；制订计划； ； ；表达与交流。 2.生物学探究的常用方法包括观察法、调查法、实验法、比较法和收集与分析资料法等。 3. ：可用肉眼，也可以借助放大镜、 等仪器。科学观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并要及时记录。在观察基础上还要与别人交流和讨论。,实施计划,得出结论,观察法,显微镜,4. ：调查时要明确调查目的和对象，选取合适的样本，并对调查结果进行整理和分析

9、。 调查包括全面调查(如人口普查)和抽样调查(如调查人群中色盲的发病率)两种类型。,考点突破,首页,末页,调查法,5.实验法： (1)除了对实验所要求研究因素可变外，其他因素都保持一致，并把各组的实验结果进行比较，这种实验为 。通常，一个对照实验分为 和对照组。 举例：如图探究光合作用的条件，可以设置甲(有光)、乙(遮光)两个组进行实验，两个组的唯一变量就是光照，其他条件要相同且适宜。,考点突破,首页,末页,对照实验,实验组,考点突破,首页,末页,(2)设置对照实验时应注意：设置单一变量(只有要研究的量可以改变)；设置对照(要有对照组和实验组); 实验材料要达到一定数量(避免偶然性引起的误差)；对实验数值的测量或统计要取平均值(避免误差)。 【点拨】观察法与调查法都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验法却要求主动操纵实验对象，人为地改变对象的存在方式、变化过程。,1.(2014广东)探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外。下列实验不需要取平均值的是( ) A.探究蚂蚁的通讯 B.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响 C.测定种子的发芽率 D.探究植物对空气湿度的影响,母