1.2.2数轴课件

1、1.2.2观察轴、1 .温度校正，观察体会数、形状对应、创设方案导入课题、下面的温度校正，读取温度。 在公共汽车站的西边3米和4.8m分别有一棵假金合欢树和一根电线杆，画画来表示这种情况。 问题：(3)你如何确定问题中各物体的位置，(1)道路可以用什么几何图形表示？ (2)你认为站牌起着什么作用，(4)如何用数来表示这些个木电线杆和汽车站的相对位置，在创设方案引入课题、对比观察、引入课题、数学中，通常用一条直线上的点来表示数，该直线称为轴，它满足以下要求：0 选择适当的长度作为单位长度，在直线上从原点向右，按每个单位长度取点，从表示1、2的原点向左，用类似的方法将-1、-2、-3表示为： 1

2、.画一条水平直线，在直线上取点0，称为原点，2 .通常，从直线上的原点向右(或上)的方向为正方向，从原点向左(或下)的方向为负方向，分数和小数也可以用轴上的点表示。 例如，从原点向右3.5个单位长度的点表示小数3.5，从原点向左单位长度的点表示分数，表示轴的最重要的点、正方向、轴的三要素、原点、轴的直线。 所以，画数轴时，请注意以下4点。 确定，用箭头表示，根据需要，选择适当的手脑进行深入的理解，1，学生讨论下面的图形中哪个是数轴，哪个是不同的，哪个是不同的。 观察y，- 1，1，上面的数轴，看哪个数在原点的左边，哪个数在原点的右边，知道是什么吗2 .到原点的计数距离是多少？ 所以你又发现了什

3、么？ 3 .分数或小数也可以用轴上的点表示。 例如，从原点向右6.5个单位长度的点表示_ _ _，从原点向左1个单位长度的点表示_。 思考、0、1、2、3、-1、-2、-3、-4、-1.5，例1 :在轴上表示下述各数、3、-4、-1.5。 解：-4、3、1|4，一般来说，设a为正数，则数轴上的表中，数a为原点的_ _ _边，距原点的距离为_ _ _个单位长度。 表示数-a的点位于原点的_边，距原点的距离以_ _ _个单位长度，画出归纳、右、a、a、左、1、轴。 2 .以上的轴表示以下的有理数1.5，2，2，2.5，0。 3 .在以轴上的点a、b、c、d、e表示的数：蕾丝花边练习、变化练习、1

4、.在轴上表示数- 3、2.6、0、-1的点中，2 .在轴上距原点的距离为5的点为_个，表示的数为_ _ _。 3 .在轴上，如果点a、b分别表示-5和2，则线段AB的长度为。 4 .如果点a在轴上表示-4，并且原点o在正方向上移动一个单位，则新轴上由点a表示的数目() A.-5 B.-4 C.-3 D.-2 5 .从在轴上表示-1的点起向左6 .轴上的点a表示-3，并且点a向右移动七个单位长度，然后向左移动五个单位长度，则终点1 .下一个轴的画法正确的是()2.下一个命题正确的是() a轴上的点都表示整数。 b轴上表示5和-5的点分别在原点的两侧，到原点的距离都等于5单位的长度。 c轴包含原点和正方向两个元素。 d轴上的点只能表示正数和零。 3 .在轴上的表示“2”的点在原点的一侧，而表示“6”的点在原点的一侧，并且距原点的距离