《阿房宫赋》知识点梳理课件

1、杜牧二十六岁赴洛阳应试，拜谒吴武陵。武陵爱才若渴，奖掖后进不遗余力。武陵读其文，深服其才，乃谒礼部侍郎崔郾，其时任进士主考官。郾颇直言状元、榜眼、探花、第四名皆已内定有主，殊难更改。武陵颇不悦，预绝然而去，郾遂取牧为第五名进士。,叹花 自是寻春去较迟， 不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色， 绿叶成荫子满枝。,牧尝自求仕于湖州，朝廷允这。个中所由如是：向时，牧客于湖州刺史崔某府，一日观赛舟，见一女，貌似天仙，乃重金聘之，约定十年后来娶，过期自便。此次出任，意欲践十年之约。孰料，十年之期已逾，少女已然为两子之母矣。牧懊悔弗已，作七绝以咏其事：,1,PPT学习交流,半边林场半边坡 一曲牛歌一卷文,猜一

2、猜,阿房宫赋,2,PPT学习交流,学习本文的生字词,缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差,mn,j,pn yngqing,jio,l,yo,yn,pio,chng,l y,zzh,chun,y s,jin,u y,cn c,3,PPT学习交流,第一段,六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。,完结,统一，数作动,光,覆盖,在北面，名作状,顺承,趋向,像丝绸那样回环萦饶，名作状,古今异义钩心斗

3、角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有 面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。 今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。,随着,4,PPT学习交流,盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。,的样子,名作状，像蜂房一样，像水涡一样,所，量词,古今异义，本文指天气，词义缩小，今指地区气象情况,名作动，出现云彩；出现龙,名作动，出现彩虹,通感,5,PPT学习交流,第二段,妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。,离开,名

4、作状，乘辇车,名作状，在早上，在晚上,成为,唱歌；弹琴,6,PPT学习交流,明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。,突然,所字结构，之，往,固定句式：判断句，“，也”,形容女子的头发黑润而稠密,7,PPT学习交流,一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。,美好的（姿态）,竭尽,久立，伫立（一词多义）缦回,表顺承,的人,（宠幸） “幸复得此妇” （幸而）,（久） “廊腰缦回”（丝绸）,每一,8,PPT学习交流,燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输

5、来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。,精品，指金银珠宝等物。古今异义,pi o抢夺，掠夺,一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。,chng 平底的铁锅，鼎、玉、金、珠名词作动词“把看作”,l y,收藏，经营，动作名，指收藏、聚敛的金银珠宝。,9,PPT学习交流,嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，

6、可怜焦土！,唉！,心思，心意,喜爱,顾念,怎么，为什么,让,支撑,露天谷仓,jin,攻占，语义上的被动,可惜，古今义,一把（火）,第三段,10,PPT学习交流,第四段,灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,使动用法：使灭亡,判断句式：“者，也”,假使,爱护,复合虚词，“可以”“能够”,空闲,哀叹,意动：以为鉴,灭族，杀尽（名词作动词,使动用法）,11,PPT学习交流,之,“一日之内，一宫之间” “杳不知其所之也” “燕赵之收藏

7、” “奈何取之尽锱铢” “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”,（“的”）,（“到去”）,（“的”）,（代词，代前面的收藏 、经营、精英）,（代词，代秦灭亡这件事),12,PPT学习交流,研读第四段 说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？,其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。,其原因是“不爱其人”。,13,PPT学习交流,以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失,14,PPT学习交流,本文的中心思想是： 通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈

8、描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝统治者切勿重蹈覆辙。,15,PPT学习交流,词类小结,16,PPT学习交流,实 词,17,PPT学习交流,1.四海一 2.骊山北构而西折 3.直走咸阳 4.各抱地势 5.为秦宫人 6.渭流涨腻,统一,构筑,延伸,依，依着,成为,水,18,PPT学习交流,7.雷霆乍惊 8.矗不知其几千万落 9.不知其所之也 10.一旦不能有 11.人亦念其家 12.使六国各爱其人 13.楚人一炬，可怜焦土,往，到,占有,顾念,假使,可惜,座,惊响,19,PPT学习交流,古今异义,20,PPT学习交流,原指宫室建筑结构错综精密。现多比喻各用心机，明争暗斗。,1.钩心斗角 2. 韩

9、魏之经营 3.可怜焦土,指筹划并管理（企业等）；也泛指计划和组织。,指怜悯或值得怜悯；也指（数量少或质量坏到）不值一提。,21,PPT学习交流,词类活用,22,PPT学习交流,1.骊山北构而西折 2.辞楼下殿，辇来于秦 3.朝歌夜弦 4.朝歌夜弦 5.鼎铛玉石，金块珠砾 6.函谷举,在北边/向西,乘坐辇车,名词用作动词： 当作铁锅 当作石头 当作土块 当作碎石,被攻占,在早晨、在夜里,唱歌 弹琴,23,PPT学习交流,7.鼎铛玉石，金块珠砾 8.楚人一炬，可怜焦土 9.缦立远视，而望幸焉 10.后人哀之而不鉴之,以为借鉴,被宠幸,化为焦土,名词用作状语： 把鼎、把玉、把金、把珠,24,PPT学习交流,一词多义,一词多义,25,PPT学习交流,盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉,廊腰缦回 缦立远视,使负栋之柱 使六国各爱其人,杳不知其所之也 后人哀之而不鉴之,相当于“然” 助词,语气助词,丝绸,久久地,让,假使,往，到,它（指代秦的灭亡）,26,PPT学习交流,一旦,统一、一致,专一,黄鹤一去不复返 六王毕，四海一 上食埃土，下应黄泉，用心一也 长烟一空，皓月千里 一死生为虚诞,独夫之心，日益骄固 诸侯之所大患，固不在战矣 根不固而求木之长,顽固,本来,稳固，牢固,全,把