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文档简介

1、第二节，我们如何学习地理？我们在山里看不到一寸土地，在平地上看不到半英亩地。这个国家的每个角落都没有水。猜谜语、地图是我们地理的“第二语言”，学习目标1。通过绘制简单的校园或教室平面图，了解地图的定义和制作方法；2.了解地图的三个基本要素及其含义。3.通过解读教室挂图和一些小地图，学会阅读地图并判断地图上的方向。4.学习地图在生活中的作用和一些简单的生活地图，初步树立地图是地理的第二语言和学习地理的重要工具的观念。5.认识地理信息的重要性，培养一定的地理意识和创新精神。学习是困难的。1.在地图上标出方向。2.记住主要的传说。交流与展示，请交流课前预习中遇到的问题并寻找解决方法，预习与测试，1。

2、总结地图的三个要素：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.阅读1112文本：地图包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.最古老的地图是西亚人雕刻的原始地图。一般来说，接地层上有四个基本方向：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6。当你在户外的时候，拿着地图，脸对着，背对着，这样地图上的方向就和实际的方向一致了。大致方位，判断A在B中的方向。A和B，指向标定方向，阅读村庄平面图，回答问题(1)河流从_ _ _ _ _ _ _ _流向_ _ _ _ _ _ _ _。(2)图中村庄大致位于林地方向。(3)你的家在甲，小明的家在丙，你应该怎么去小明的家玩？如何在现实生活中设置方向，太阳方位罗盘为北极星定向，请打开课本第10页，记住图119中的图例，在同一张桌子上互相提问，并总结常见的图例，方向：图片上：一般方位指向校准，方位图例和指向现实的注释：1。下列项目不属于地图中的三个元素

4、：(1)比例尺b .方向c .地图名称d .图例，注释2。地图没有指向目标，判断方向的方法是()A，上北，下南，左东，右西，B，在户外拿着地图，面朝南，面朝北，面朝北，面朝北，面朝南，面朝左，面朝西，面朝右，面朝东。3.以下关于地图的描述是不正确的： (一)地图是学习地理不可缺少的工具。在这个庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图。地图的三个要素是指方向、比例、图例和注释。地图是用照片处理的。4.下图中的注释是()阅读下列图片并回答问题：(1) 确定这三幅图所指方向的方法如下：图A为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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