羌村三首(其三) (2)

1、,九年级语文下（RJ） 课外古诗词背诵教学课件,羌村三首（其三）,云梦县义堂镇初级中学 汪才安,教学目的及其要求,教学目的 通过对篇目的讲解讨论，使学生感受杜甫忧国忧民的情怀，培养忧患意识，欣赏领略杜甫精湛的创作技巧。 基本要求 1、初步了解杜甫的生平与创作；2、掌握本诗的写作背景，理解本诗中作者抒发的思想感情； 3、通过本诗的学习，了解杜甫古体诗的艺术特色。,讲授新课,杜甫，字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 代表作：春望北征三吏三别等。,一）写作背景,

2、前一首诗的写作背景是杜甫身陷被叛军沦陷的长安。这三首诗的写作背景是他后来冒着生命危险，逃出长安，赶往朝廷所在地凤翔，投奔唐肃宗，被朝廷任命为左拾遗，担任谏官。因为兵败陈陶斜的房琯辩护而得罪唐肃宗，肃宗在政治上开始疏远他，让他回乡探亲。此时离他离开鄜州已有十个月之久，当时兵荒马乱，哀鸿遍野，杜甫带着政治上的失意，怀着对家人的思念赶回羌村探亲。这三首诗写的就是他此次探亲的一些生活片断。,讲授新课,全班试朗读：羌村三首（之三） 杜甫,群鸡正乱叫，客至鸡斗争。 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾榼浊复清。 “莫辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。” 请为父老

3、歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。,讲授新课,羌村三首（之三） 诗意,客人来的时候，院子里的一群鸡正在乱叫争斗。 我把鸡驱赶到树上，才听到客人敲院门的声音。 来的是四五个村中老人，特地来问候我长期远行归来的。 手里都拿着器具，倒出来是清浊不一的酒。 父老们都谦称酒味太淡，并说是因为黄黍地无人耕种的缘故 之所以无人耕种，（是因为）战争还未停息，年轻人都去东边打仗了。 我请求为父老们唱一首歌，以表示对他们在艰难之中犹对我有这种深情的惭愧。 一曲虽完，仰天长叹，座中各人都老泪纵横了。,讲授新课,前四句先安排了一个有趣的序曲：“客至”的当儿，庭院里发生着一场鸡斗，群鸡乱叫。待到主人把鸡赶到它们

4、栖息的庭院树上（古代黄河流域一带养鸡之法如此），院内安静下来时，这才听见客人叩柴门的声音。 开篇不但颇具村野生活情趣，同时也表现出意外客至的欣喜。,群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。 驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。,讲授新课,父老四五人， 问我久远行。,手中各有携，倾榼浊复清。 “莫辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。”,来的四五人全是父老，没有稍为年轻的人，这为后文父老感伤的话张本。,这些老人都携酒而来，酒色清浊不一。父老以不经意的口吻道出时事：由斟酒谦称“酒味薄”，从酒味薄说到生产的破坏，再引出“兵革既未息，儿童尽东征”。时世之艰难，点明而不说尽，耐人寻思。,这首诗可以分为几个场景？,讲授

5、新课,请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。,末了写主人致答词。父老们的盛意使他感奋，因而情不自禁地为之高歌以表谢忱。所歌内容虽无具体叙写，但从“艰难愧深情”句和歌所产生的“四座泪纵横”的效果可知，其中当含有对父老的感激、对时事的忧虑、以及身世的感喟等等情感内容。不明写，让读者从诗中气氛、意境玩味，以联想作补充，更能丰富诗的内涵。,讲授新课,一句话概括内容：这首诗描写诗人回到羌村，父老乡亲携酒慰问的情景。,诗语言形象，概括这首诗的内容,讲授新课,主题：表达了对父老盛情的深挚谢意，又表达了作者对时事的忧虑、以及身世的感叹。,诗言情，这首诗表达了作者什么感情？,探究写法,这三首诗是事件连贯、主题集中的组诗。它们既有联系又各有侧重，通过回家探亲的一些生活片段，反映安史之乱给广大人民带来的深重灾难。以小见大，以小题材反映重大主题。,艺术特色,一是以小见大： 诗