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文档简介

1、学生阅读活动方案来到山上教材w w 5 K J.o m 5学生阅读活动计划一、活动目标：1.通过活动培养学生读书和热爱的好习惯，为以后的成长和终身学习提供文化遗产和发展后记。2.通过活动，形成热爱校园读书的好风气，促进学生知识的更新，思维的活跃，综合实践能力的提高，在阅读活动中培养情感，获得真实知识，树立理想。3.在当今的信息社会，让学生学会收集、处理、接受信息，培养学生的课外阅读能力，丰富他们的知识，扩大他们的视野第二，活动主题：和我一起成长的好书第三，活动口号：读得好，读得好，读得好四、活动对象全体学生五、活动时间2007，3-2007，12六、活动阶段第一阶段：各年级根据规定的书籍及校订

2、课程中华经典诵读丛书制定阅读计划。其中要有读书目、日程、主题活动、具体措施、审查评价等。第二阶段：各年级根据制定的计划开展各种阅读活动。第三步：每个年级报告学生阅读活动的成果，交换指导学生阅读活动的经验。七、准备活动1、阅读活动启动仪式；2、确定阅读和每个班的阅读阅读时间。3.各班可以利用综合实践活动课及相反的课堂时间开展“好书与我一起成长”的主题活动。以下活动可参考：成语积累活动。名人名言积累。古诗背诵竞争；故事会“5分钟演讲”活动；手抄展示等级。欣赏作文比赛正文朗读比赛精彩片段等。报纸编辑用阅读手抄写展览。读书卡交流等(各班可以自行确定主题班团队活动的具体内容)。)，以获取详细信息4、论文

3、活动(阅读后感比赛、讲故事比赛等)；学校将实际定期或不定期地开展“美文阅读展”、“演讲展”、“故事展”、“考试挑战展”、“阅读笔记展”、“阅读随笔展”等多种阅读活动。本学期12月末举行“读书的乐趣报告会孔刘”(见具体方案)。4、实施评估教师应该鼓励学生自己建立“阅读增长权”。增长权的内容包括个人文件、阅读计划、家庭学校卡、阅读笔记、阅读获奖记录等，学生也可以自行设计内容。学校每学期进行“读书明星”、“书香班”的评价活动，在组织“书香班”的评选活动中，给予获奖的课外老师适当的奖励。第八，向每位班主任提供活动建议(a)加强和宣传组织领导并开始1.把这件事列为班级的中心工作之一。各项活动定人，定内容

4、，定时间2、反映了板报上阅读活动的展开。3.让老师和学生一起阅读，指导班主任喜欢读书，读好书，会读书，指导每位同学完成规定的阅读内容。(b)充分利用位置开展广泛的活动。每班设置图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力量，收集自己家里看过的书，建立班级图书角，弥补学校图书馆藏书不足的情况。各班设立“小馆员”，登记图书借阅情况。2.教师去学校图书馆、阅览室帮助学生借书，鼓励学生摘录好的话。3、每位班主任培养好的阅读习惯，善于收集资料，形成新闻剪报或阅读笔记，各班可以在期末选择和展示。4、学生同伴之间的交流，扩大图书源。阅读活动是新课程标准下学校教育的延续和完善。作为学校和教师，要积极进取，与时俱进，为学生营造温暖、舒

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