2014年高考评析new.ppt

1、2014年高考评析,2014年高考英语全国卷II,特点：注重基础，注重开放，考点灵活变 化 体现综合化和语境化的特征 重点考查考生在特定的语境中对语法、词汇及语篇知识的运用能力 贵州省参考人数：268405人,各大题分数及总分：,“及格人数”、“优分人数”、“低分人数”是指各题中达到下列分数的人数：,英语知识运用第二节：语法填空（41-50题）,语篇型语法填空,语法填空：15分,新课标卷新题型 本题难度适中，大部分同学能应对； 由单项选择改为填空题型，弱化了对语法的考查，注重考生的理解能力。 只要学生了解句子基本结构，结合文意，即能准确把握此类考题。,本篇填空题的十个空，给词为七个，其中动词五

2、个,对于动词考点，考生首先要考虑，该空需要填谓语还是非谓语，其次考虑以怎样的形式填空。 41. be（v.）- being （worried about being late） 43. disappoint（v.）- disappointed (looked very anxious and disappointed. ) 45. catch （v.）- caught 46. stop （v.）- to stop (he refused to stop until) 47. ride （v.）- riding (kept riding.) 三个改为非谓语形式，一个谓语用过去式形式，一个改为形容

3、词,49. I（pron.）- me/mine (Its me/mine，人 称代词主格改为名词性物主代词或宾格。) 50. sudden（adj.）- suddenly（形容词-副词） 其他：考生比较熟悉的固定搭配 42.并列连词（and）； 44.介词（to）； 48.助动词（Did）。,语法填空与往年的单选相比，降低了考查的难度； 但是由于不熟悉出题思路和形式，考生往往容易丢分。 对于给空的题目，需要结合所给单词的词性，判断应该改成何种形式，如果所给词为动词，则可能填to do, doing, 或done一类的非谓语，也可能填不同时态语态的谓语动词，还可能改成形容词或名词。 要求考生对句

4、子成分和结构有一个比较精准的掌握，能够准确判断出空格中需要填什么词性的词，然后再做出相应的变化,对于不给词的题目，则需要考生直接根据上下文结构判断出该空所需单词词性，再在该类单词中挑出正确答案。 固定搭配也是一项比较常见的考查内容。 由单句选择变成了全文填空，也对考生的语境理解能力提出了更高的要求。,考生典型错误：,43. disappoint - disapoint / disappointing 45. catch catched 46. stop stoping/ stoped 48.（ - ） - ？（不知道缺什么词） 50. sudden suden/ sudenly/ sudded

5、,评分执行细则,语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）：每小题分为0、1.5分两种分值。 原则： 1. 单词拼写及形式均正确给1.5分； 2. 单词拼写错误给0分； 3. 形式错误给0分。,第三部分：写作：第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）,短文改错：10小题，满分10分,短文改错 10分,短文改错介绍梦想中的学校，贴近考生学习生活，容易理解，难度较最近几年有所下降。 改错形式：错词：多词：缺词=8：1：1。 考查知识点： A. 谓语动词三题： My dream school look like- looks(主谓不一致） can lie, or sat by t

6、he lake - sit （时态） We didnt need - dont need （时态） B. 介词: , we have more time with after-school activities. with for （错词替换) listening music. listening - listening to(不及物动词缺失介词)；,C. 冠词: There are all kinds of the flowers(多余定冠词) D. 名词: one and a half a hour hour hours (单数变复数)； E.代词: do so many homework

7、. Many much F.形容词及副词: The teachers here are kind and helpfully. Helpfully helpful(副词改为形容词)； G.固定搭配: there be They are three lessons They There,2014年高考短文改错：,缺少了非谓语动词这一难度较大的考点； 没有设置任何与从句相关的引导词考点； 对于语法的考查进一步的弱化； 难度也有了更大幅度的下降； 考生只要按照从全文着眼判断时态； 根据出题规律以句为单位进行改错； 结合上下文的语境； 答好这一题型。,典型错误：,不能找出错误点； 53. many 5

8、6. look looking/looked 57. the 59. listening listen / listened 60. helpfully help / helpfuly,短文改错执行细则（共10小题；每小题1分，满分10分）：短文改错每小题分为0、0.5和1分三 种分值,评分原则：给分点按判断（0.5分）和改错（0.5分）分别计； 1. 标识符号严格按照规定执行; 2. 标识符号不规范，改错正确给0.5分； 3. 未做标识，改错正确给0.5分； 4. 标识符号正确，未改正确给0.5分； 5. 标识和改错均不正确给0分；,第三部分：写作：第二节书面表达（满分25分）,书面表达,文

9、体：近年来多为应用文 就话题而言，都与外事活动或外语学习相关 2014年高考书面表达： 十年后的我 要求：从家庭、工作、业余生活等方面 进行描述,书面表达评分执行细则：,（21-25）（相当于84100）完全完成了试题规定的任务。作文覆盖所有内容要点，语法结构及用词灵活变化，有效地使用语句间的连接，上下文连贯；语法结构或词汇方面有些许错误，但为使用复杂结构或较高级词汇所致。完全达到了预期的写作目的。 满分作文不应有瑕疵。,I often imagine what my life will be like in the future.,I will get married with my dre

10、aming girl, who is not only kind-hearted but loves me. All my family members will be healthy and enjoy the real happiness of life. As for my job, I will be an English teacher, which, in my opinion, is the most meaningful job in the world. I do believe that an English teacher is a bridge that links e

11、astern and western culture. Whats more , in my leisure time , I will read more books and watch more English movies. Moreover, I will spend some time practicing English with my students. Only in this way , can they master English better. Hopefully , my dream will come true. I am certain that a bright

12、er future will wait for me.,第四档：（16-20）（相当于6480）完成了试题规定的任务，含大部分内容要点，表达较清楚，语句间连接得体，但有个别要点疏漏及少量句子结构和词汇错误(主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致)。达到了预期的写作目的。,Everyone has a dream. I often think what your life will be in the next ten years time. After ten years, I will marry a lovely girl and have a good family. Maybe we

13、have a little boy. And I am a English teacher at that time. My dream school starts at 9:00 a.m. and ends at 3:30. We dont have many homework everyday. In my spare time, my family will go to the park. There is a big park near our house. I like read under the trees. I will try to have my dream come tr

14、ue. Never give up.,第三档：（11-15）（相当于4460）基本完成了试题规定的任务，含大部分内容要点；应用的语法结构和词汇能满足任务的需要，有一些语言错误，但不影响总体理解。应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。基本达到了预期的写作目的。,第二档：（6-10）（相当于2440）未恰当完成试题规定的任务，作文能写出一些内容要点，但是漏掉或未描述清楚一些主要内容; 或写了一些无关内容，语法结构单调，词汇知识有限，内容缺少连贯性，有一些语法或词汇方面的错误，影响理解。信息未能清楚地传达給读者。,第一档：（15）（相当于420）未完成试题规定的任务。作文明显遗漏主要内容，写了一

15、些无关内容; 语法结构单调，词汇知识有限，有较多语法或词汇方面的错误，影响理解，缺乏语句间的连接成分。内容不连贯. 信息未能传达給读者。,0分：未能传达给读者任何信息，无法评判；写作内容与要求无关或所写内容无法看清。 考生任意抄写一段与本题无关的短文，以0分计。 词数少于80个，从总分中减去2分。 内容要点可用不同方式表达；可以适当发挥，但必须紧扣主题。,0分 未能传达给读者任何信息 ,不能评判. 所写内容与要求无关或所写内容无法看清。,考生任意抄写一段与本题无关的短文，以0 分计。词数少于80个或多于120个，从 总分中减去2分。 如书写差，以致影响交际，将分数降低一 个档次。 内容要点可用

16、不同方式表达；可以适当发 挥，但必须紧扣主题。,2015年高考命题趋特点,稳中求发展，变中求新意，注重基础，立足语篇，强化基础，强调运用，突出能力 试题覆盖面广，选材内容新颖，信息量大，以求综合考查学生的语言知识运用能力 应对策略：立足考纲，重视基础，夯实语法和词汇,备考原则：五多五少,多接触英语少钻研语法 多做高考题少抠模拟题 多攻词汇表少记课外词 多做一般题少钻研难题 多背好语句少练长难句,重点知识重点考查 ：十大项目,动词时态和语态 动词和动词短语 非谓语动词 名词性从句、定语从句及状语从句 代词以及it用法 情态动词虚拟语气 交际用语 形容词与副词辨析与比较等级 冠词 介词。 ,精做近

17、五年高考真题,真题是任何考试的法宝，体现了整个考试的命题思路，是最具标准化的试题 对真题，要有效利用，认真做好每一套题。 清楚每个题目的考察点和难点，对于考点相同的题目要做到举一反三 提炼命题规律，达到把所有题目都熟练掌握的程度 让试题效率最大化，考生收益最大化！,高考书面表达的写作方法：,1、认真审题，明确要求 审题是做好书面表达的前提，题前应先认真阅读提示理解和明确题目要求，审题时主要从这么几个方面入手。 审文体：弄清要写何种体裁的文章，如记叙文、说明文、应用文（书信、日记、通知、条）等。以及该用什么时态。,审格式：书面表达中一定的体裁有特定的格式，比如书信有信头、称呼、正文、结尾、署名等部分须写完整。 审人称：即弄清书面表达要求用何种人称来写，是第一人称、第二人称、还是第三人称。2014年的书面表达要求用第一人称来写，可是有的考生用第三人称写，结果扣了分。,2、抓住要点，紧扣主题：是书面表达的评分依据之一 弄清题意的基础上，应逐条地、完整地将内容要点写全，必要时在紧扣主题时可适当发挥。 3、合理组织：行文连贯。 写作中要点要写全，合理安排，分清文章的层次，弄清先说什么，后说什