新统编版语文八年级下册第三单元测试卷 (3)_【考试题】52-327中考

1、第三单元第三单元 语文(人教版)试题语文(人教版)试题 温馨提示： 1 你拿到的试卷满分为 1 50 分(其中卷面书写占 5 分)，你要在 1 50 分钟内 答完所有的题目。 2 答题过程中，你可以随时使用你所带的新华字典 。 一、 语文积累与综合运用（35 分） 温馨提示： 1 你拿到的试卷满分为 1 50 分(其中卷面书写占 5 分)，你要在 1 50 分钟内 答完所有的题目。 2 答题过程中，你可以随时使用你所带的新华字典 。 一、 语文积累与综合运用（35 分） 1.默写古诗文中的名句名篇。 （10 分） （1）补写下列名句中的上句或下句。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。(诗经关雎)

2、 溯洄从之，。溯游从之，宛在水中沚。(诗经蒹葭) ，胡为乎中露？(诗经式微) ，子宁不嗣音?(诗经子衿) ，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) 柳宗元小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是 “” 。 （2）默写王勃送杜少府之任蜀州的前四句。(4 分) 2. 阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(9 分） 浩瀚的云海把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境，置身其中仿佛进入梦幻世界。它时而和风平浪静的湖 水，时而轻如丝绢，时而又怒气冲霄。云海初现时，群山披上了斑澜的 锦衣，璀璨夺目，瞬息万变。当云海上升到一定高度时，远近山峦，宛若大海中的无数岛屿，时隐时 现于“波涛”之上。此时贡阳山麓的“五老荡船

3、”在云海中显得尤为逼真。西海的“仙人踩高跷” ，在 飞云 m漫舒展时，现出移步踏云的奇姿。黄山的奇蜂、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑 朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它们增添了诱人的艺术魅力。 初中资料 更多资源请搜索本站天雨轩教育办公，正规下载（各种考试资料)。9/1 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分) 璀 璨（）烘 托 （）m（）漫 (2)文段中有错别字的一个词是“_”应改为“_” 。 (2 分) (3) “舒展”中“舒”的意思是， “扑朔迷离”的意思 是。(2 分) (4)仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。(2 分） 3. 运用课外阅读积累的知识

4、，完成(1)-（2）题。(4 分) (1) 下列关于朝花夕拾的选项搭配不正确的一项是（）(2 分) A 阿长与长妈妈真诚善良 B 五猖会父亲封建家长 C 藤野先生藤野先生治学严谨、正直热忱 D 琐记衍太太助人为乐、无私奉献 (2) 家书是真情的流露，傅雷先生就在傅雷家书中用自己的经历现身说法。他教导儿子待人要 谦虚，做事要，礼仪要得体，要有国家和名族的感，要有艺术、人格 的 尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家” 。(2 分) 4. 本学期，希望中学八（1）班准备开展以“诗词之魅”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一 些问题，请你参与解决。(12 分) (1)为了烘托气氛，同学们觉得需要

5、在教室黑板上书写一则标语。请从下列词语中选出六个，组成 对偶句，作为主题活动的宣传语。(2 分) 传承培养诗文诵读美德经典展示华夏 （2）下面是班级同学对全校开展的“我爱诗词”的问卷调查。请写出两条你探究发现的结果。(4 分) 天雨轩教育 所占百分比七年级八年级九年级 男生48%42%37% 女生52%58%63% （3）为了倡导大家将读古典诗词作为一种生活习惯，班委会发出了倡议。下面是倡议书的部分内 容，请你根据提示和要求作些修改。(6 分) 古典诗词是历史的精华， A不仅压缩了国家民族发展的方方面面， 也概括了人民生活的细枝末节。 古典诗词是智慧的源泉，陶冶了中国人的性情，培养了中国人的胸

6、襟。正如中国文化是一脉传承的， B在文学艺术创作中都能汲取到古典诗词的智慧。古典诗词是民族崛起的精神支持。C无论世界多 极化如何发展，国际情势如何复杂，那一首首绮丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑， 运筹帷幄、纵横捭阖的中国人都不会失去信心。 A句中有词语搭配不当的毛病，可将“”一词改为“”。 B句中有成分残缺的毛病，应改为： C句中有语序不当的毛病，应改为： 二、阅读（55 分）阅读（55 分） 阅读下面文字，回答问题。 。 【一】 （6 分） 蒹葭蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

7、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 初中资料 更多资源请搜索本站天雨轩教育办公，正规下载（各种考试资料)。9/3 5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3 分) A. 这首诗写一位恋者在深秋的清晨，在兼苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心 焦地寻求他思念的恋人。 B. 全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中 的主人公的相思感情交融在一起，渲染气氛。 C.诗中虚实结合，把实际情景同想象”幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地 描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感

8、情。 D.蒹葭这首诗动静结合，描摹传神，诗中景物如兼苠、霜露、秋水、小道、湄、涘 等， 都是动态写照。 6. 这首诗歌的语言很有特色，请任选个角度进行赏析。(3 分) 【二】（17 分） 桃花源记桃花源记 林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论

9、魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不 足为外人道也。 ” 7解释下面句中加点字词的的含义。 （3 分） （1）有良田、美池、桑竹之属 （2）悉如外人 （3）余人各复延至其家 8下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（） （3 分） A仿佛若有光B阡陌交通，鸡犬相闻 C率妻子邑人来此绝境D乃不知有汉，无论魏、晋 9用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 天雨轩教育 （2）此人一一为具言所闻。 10 “便要还家，设酒杀鸡作食” “余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的 特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人

10、道也”是因为。 （4 分） 11世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ （3 分） 【三】（17 分） 小小石石潭潭记记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二

11、小生：曰恕己，曰奉壹。 记记承承天天诗诗夜夜游游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖 竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国代和代文学家。 （2 分） 13解释下列加点词语在句中的意思。（2 分） （1）悄怆 幽邃 （2）怀民亦未寝 初中资料 更多资源请搜索本站天雨轩教育办公，正规下载（各种考试资料)。9/5 14 小石潭记第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？（3 分） 15 记承天诗夜游中以高度凝练的

12、笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出 来。 （4 分） 16都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？（6 分） 【四】（15 分） 核舟记核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各 具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷 端，左手抚鲁直背。鲁

13、直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其 两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色 墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并 篆文，为字共

14、三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 17.解释下列加点词语在文中的意思。 （5 分） （1）罔不因势象形罔不 ： 天雨轩教育 （2）绝类弥勒类： （3）尝贻余核舟一贻： （4）八分有奇有： （5）石青糁之糁： 18.翻译下列句子。 （4 分） （1）其人视端容寂，若听茶声然。 （2）盖简桃核修狭者为之。 19.本段介绍苏东坡、佛印、鲁直在船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？（3 分） 20.为什么最后一段要统计核舟的人物、物件、字数等？ 三、写作（三、写作（55 分）分） 21. 关泣社会 你会发现许多美丽的事情和事物：参加公益涪动，你会发现人心是如 此美丽；观看中央电视

15、台中国诗词大会，你会发现诗词是如此美丽，一方有难，八方 支援， 从一双双伸出的援助之手，你会发现人性是如此美丽 请以“美丽”为题，写一篇文章。 【提示和要求】 (1)选择合适的词语或短语，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分， （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 初中资料 更多资源请搜索本站天雨轩教育办公，正规下载（各种考试资料)。9/7 （5）考虑到内容的充实，文章不要少子 600 字。 四、卷面书写(5 分) 参考答案 四、卷面书写(5 分) 参考答案 一、1.(1)君

16、子好逑道阻且右微君之故 纵我不往；气蒸云梦泽皆若空游 无所依(2) 城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人 2.(1)cuhng弥漫 (2) 斑澜斑斓 (3) 伸展奇峄、怪石难于辨别 (4) 示例：时而如波涛汹涌的大海 3.(1) D(解析：D，琐记 衍太太 自私自利、奸诈、坏心 (2) 严谨荣辱 4.（1）诵读经典诗文传承华夏美德 （2）随着年级的增长，“我爱诗词”男生所占比例呈下降趋势，女生所占比例 呈上升趋势；随着年级的增长，“我爱诗词”男女生所占比例距离在拉大。（意思表达 清楚即可） （3） 压缩浓缩 我们在文学艺术创作中都能汲取到古典诗词的智慧。 （其它正确改动也可） 无论世界多极

17、化如何发展，国际情势如何复杂，运筹帷幄、纵横捭阖的中 国人都不会失去信心，那一首首绮丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑。 5.D 6.示例：这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 7 （3 分） （1）类（）全 ，都（3）邀请（ 每词分） 8 （2 分）A（ 古义 ； 交错相通 ：c 与世隔绝的地 方 ；D 不用说，更不用说今 义略） 9 (4 分). (1 分)老人和孩干们个个都安闲快 乐，或：老人和小孩都充满喜 悦之情 显 得心满意 足 。 （ “黄发垂髻 ”1 分 ， “怡然自乐”分）(2 ）渔人把自已听到的事一 详细地告诉了他们。 或 ：这个人为（他 们）详细 地介绍了自己所听到的事。 （ “具言” 与“所闻” 各 1 分， 其中“ 所闻 ” 译成“ 知道的”或“见闻的”都得 1 分） 10热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可 11表达了作者对和平（没 有 战 乱）