4　《大学》节选

1、大学节选,清华大学校训 自强不息 厚德载物 1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以儒家经典周易“乾”、“坤”二卦的象辞“天行健、君子以自强不息；地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发奋图强。此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。1917年，修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻，同时期产生的校徽中也已有此八字。,山东财经大学 校训 克明峻德 格物致知 概言之，就是追求崇高的精神境界，养成高尚的道德品质，树立严谨的治学态度，探求事物发展的本质规律。校训高度展现了立德、治学、做人的精要，集中概括了大学中提出了“三纲领”和“八条目”的精髓，也反映了学校的办学理念和特色。“克明

2、峻德”作为育人的出发点和落脚点，始终贯穿于教育教学的全过程；“格物致知”作为师生的现实追求，成为刻苦学习，勤奋工作，探索规律，追求真理，成就事业的不竭动力。,校标图形有五层含义： 首先，它是古代布币的变形，代表着学校以经济与管理学科为主，其他学科协调发展的学科专业特色。 其次，它是一个挺拔直立的“人”字形，表明学校以“人”为本的办学理念。 第三，校标整体是一个“众”字形，传递出“三人行，必有我师焉”的齐鲁文化底蕴；又可看作是两个人托起一个人，象征着两校合并组建山东财经大学，承担起培养优秀财经人才的重任，蕴涵着团结协作、开拓创新的团队精神。 第四，校标还是一尊“鼎”的抽象造型，象征着威严和诚信，

3、与学校崇尚学术、诚实守信的文化理念相吻合。上部的“山”字轮廓喻示着财政部、教育部、山东省共建山东财经大学的办学体制，下部的一撇一捺呈现开放姿态，构成的负形犹如一把开路神斧，昭示着学校开放办学、跨越发展的办学特色和时代特征。 第五，图案采用汉字书法艺术勾勒岁月流转的痕迹，映射学校办学历史之悠久。校标的颜色采用代表文明、进步、理性、严谨的蓝色，体现出“克明峻德，格物致知”的校训精神。,上海市格致中学格物致知 求实求是,格致中学前身为“格致书院”，于1874年筹建，1876年建成，由清朝重臣李鸿章倡议，又由近代著名化学家徐寿和时任英国驻沪总领事麦华佗联合创办。它是我国近代最早开办的中西合办、最先传授

4、西方自然科学知识、培养科技人才的新型学堂之一。139年来，学校继承“爱国、科学”的优良传统，弘扬“格物致知，求实求是”精神，发展“和谐、崇理”的办学特色，为国家培养了大批优秀人才(包括9位两院院士)，并以其教育的高质量享誉海内外。 江泽民同志曾为学校题词乐育英才，朱镕基同志也称赞学校培养了一流人才。格致中学门口的假山上的题字是毛泽东亲自挥毫写的，校史馆中珍藏着李鸿章为格致的题字。,P38 丁肇中指出：真正的格物致知精神，应该是实验精神，就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 格物致知，现代学术精神，“实事求是”的精神。 怎样理解“修齐治平”？ 只有通过格物致知，摆脱外在的诱惑、困扰，真心诚意地培养高尚的情操，才能够使自己的精神境界得到提高，并进而使自己家庭关系符合人伦道德，并最终完成为国建功立业，使天下太平的伟大理想。,开宗明义 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 “格物”“致知”“诚意”“正心”循序渐进修身,长沙市明德中学创办于1903年(清光绪二十九年)，始名“明德学堂”;1941年，改名为“湖南省立明德中学”;1949年后，学校多次更名，1983年，更名为长沙市