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文档简介
1、声级体验,0dB,10dB,20dB,40dB,50dB,活动背景,1.噪声是人类无形的杀手,在阻断噪声的传播的过程中,采用性能好的隔声材料是控制噪声的一种有效的措施。 2.怎样才能知道材料隔声性能的好坏呢?,观察合作实践 1、将本组所带声源平放在课桌上,聆听声源发出的声音,注意它的响度和音调。 2、再将声源放在鞋盒内,盖上盒盖,你听到的声音有什么变化?,活动准备,预测合作研讨 共同预测身边阻隔声音的材料的隔声性能并排出由好到差的顺序。,活动准备,自评合作研讨 本组所带声源对于研究“比较材料的隔声性能”可行性,有什么需要改进的地方? 要求合作学习 使用各种不同的材料,要用尽可能相同的方式阻隔声
2、源声音的传出。 要能有确定声音等级的方法。 因为要进行比较,所以要注意控制某些条件保持不变。,活动设计,1、采用什么研究方法?,2、你还有其他原理来研究材料的隔声性能吗?,1、这个实验的声源选择有要求吗?,活动设计,隔声性能越好,听到声音响度越小,2、要准备哪些器材?,(控制变量法),3、怎样做实验?记录什么?比较什么?,实验分工合作 (安装、聆听、记录等) 按照本组设计的方案进行实验,注意保持安静,不可影响其他组的实验。 结论数据分析 通过数据分析按隔声性能由由好到差的顺序排列起来,与预测的顺序相比较,你们的预测正确吗?选出本组最强隔声材料。实验所得的由好到差: . 本组最好的隔声材料: .,合作实践,介绍本组的测试方法、操作过程和测试结果,并尝试作出评价。(用事实数据说话),交流评价,竞赛合作竞争 选用最佳方案进行小组PK,决出全班最强隔声材料王。 交流合作归纳 隔音效果好的材料都有哪些特点?,材料PK,寻找当下科技前沿中已研
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