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文档简介

1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,动植物的生存离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？它还有什么用途？,人类对空气成分的探索,舍 勒,（17421786）,瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,英国化学家，自学成才的气体化学大师。,法国化学家，他建立燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。,简易装置测定空气里氧气含量,红磷,氧气,燃烧匙,弹簧夹,1.向集气瓶内装入少量的水，并作上记号，为什么？,2.向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？,3.观察实验所产生的现象？,红磷燃烧，产生黄色火焰，大量白烟。熄灭后，打开

2、弹簧夹，集气瓶内水面上升。,思考,结论：消耗气体约占集气瓶余下容积的1/5,4.实验中常遇到水面上升不到1/5，即气体减少的体积少于1/5，为什么？分析可能的原因？,（1）装置不严密。 （2）红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气。 （3）空气没有冷却。,归纳：,思考,一、空气的组成,其他成分1%,氧气21%,氮气78%,纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水,2.物质分类,二、空气是一种宝贵的资源,问题：空气的成分，它们各有什么样的用途？,供给呼吸：如呼吸,支持燃烧：如炼钢、宇

3、航、气焊等,1.氧气(O2),2.氮气（N2）,用途：制造硝酸和氮肥的重要原料,化学性质：不活泼。 可做保护气（如：焊接 金属、充灯泡、食品防腐）,氮气的性质：1.氮气不能支持燃烧。,2.氮气不溶于水。,3.氮气是无色无味的气体,思考：通过红磷的燃烧测定空气中氧气的含量的实验可推测氮气的性质,3.稀有气体（无色无味的气体）,保护气（焊接金属、充灯泡）,各种用途的电光源,4.二氧化碳、水等气体,化学性质：很不活泼,三、保护空气,1.空气污染的原因：,有害气体、烟尘,2.空气污染的危害:,a.损害人体健康。b.影响作物生长。c.破坏生态平衡。d.产生温室效应；酸雨；破坏臭氧层等,3.保护空气的措施：,a.加强大气质量监测,c.使用清洁能源,b.积极植树造林,4.空气质量分级标准：7级,一氧化碳、二氧化硫、二氧化

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