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文档简介

1、,学习目标,1、我能准确认读“堂皇、附庸、薄弱、养尊处优”等词语。 2、概括文章主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 3、领悟文章蕴含的道理及文章的表达方法。,作者简介,丰子恺，中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。 丰子恺主要作品有缘缘堂随笔、画集子恺漫画等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世。,我能读准以下词语。,姿态 构造 搔痒 窈窕 冒险 秽物 纽扣 堂皇 冲撞 扶衬 渺小 蘸药末 鼻涕 享乐 附庸 爱憎 团结一致

2、 曲线 笔杆 轧伤 屏障 薄弱 差异 养尊处优,初读课文，整体把握,自读课文： 1、请同学们从文中找出能概括课文主要内容的句子。 2、了解文章的结构和语言风格。,默读课文，小组合作,自学要求（默读2-5自然段）： 1、选择自己喜欢的描写手指的段落熟读几遍。 2、画出具体描写手指优缺点的语句. 3、互相交流、归纳优缺点。,大拇指,优点：吃苦耐劳、默默奉献 缺点：姿态不美 作者运用了什么方法描写了大拇指的特点呢？,食指,优点：勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、 机敏 缺点：姿态不窈窕 作者运用了什么方法描写了食指的特点呢？,中指,优点：地位最优、相貌堂皇、曲线优美 缺点：养尊处优、高傲、华而不实 作者运用了什么方法描写了中指的特点呢？,无名指和小指,优点：体态秀丽、样子可爱、姿态优美 缺点：能力薄弱 作者运用了什么方法描写了无名指和小指的特点呢？,品读课文，感悟写法,作者通过写五根手指的不同特点，想告诉我们什么道理呢？,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成

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