语文人教版五年级下册陈述句与反问句互换的方法.ppt

1、,反问句与陈述句互相转换的方法,肥东县元疃学校：王鸿飞,陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 反问句:表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句比陈述句语气更强，更能引起人们的思考。如： 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢? 难道这件事我会不知道吗? 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。,这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢? （肯定形式的反问句） 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（陈述句）,比一比：,难道这件事我会不知道吗? （否定形式的反问句） 这件事我知道。

2、（陈述句）,这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢? （肯定形式的反问句） 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（陈述句）,难道这件事我会不知道吗? （否定形式的反问句） 这件事我知道。 （陈述句）,反问句中有语气词“难道” “怎么”“吗”“呢”等而陈述句没有。反问句说“能”而陈述句中说“不能”，反问句中说“不知道”而陈述句中说“知道”，也就是说反问句和陈述句在表述方式上是相反的。,教学目标：,1.掌握反问句改为陈述句的方法。 2.会把反问句改为陈述句。,3.掌握陈述句改为反问句的方法。 4.能把陈述句改成反问句。,反问句改为陈述句的方法 1、去 即去掉反问词和语气词：“难道吗？怎么呢

3、？” 2、改 即把“？”号改成“。” 3、变 肯定变否定，否定变肯定。口诀是:有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。即：将是、能、会等）。 4、查 即检查修改后的句子意思是否和原句一致。,否定形式的反问句改陈述句 例句：这难道不是母爱的力量吗？ 这 是母爱的力量 。,肯定形式的反问句改陈述句 人的身躯怎能从狗洞里爬出？,人的身躯不能从狗洞里爬出。,练一练：,1、这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎么能不高兴呢？ 2、时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？,句子理顺： 十万支箭，三天怎么能造得成呢？ 十万支箭，三天不能 造得成。 十万支箭，三天 造不成。,练一练：,1、我们不会忘记这比山还高比

4、海还深的情谊。 2、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。,陈述句改为反问句的方法： 1、加 即加上反问词和语气词：“难道吗？怎么呢？” 2、改 即把“。”号改成“？” 3、变 肯定变否定，否定变肯定。口诀仍是:有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。即：将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 4、查 即检查修改后的句子意思是否和原句一致。 如： 老师和家长这样关心我们，我们要 努力学习。 老师和家长这样关心我们，我们怎么能不努力学习呢？,把下列反问句改成陈述句 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母

5、难道就不悲痛吗？ 2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？ 3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢？ 6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？ 10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？,把下面的陈述句改成反问句： 1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。 6、别人能做到的事