语文人教版五年级下册桥.桥.ppt

1、桥,16,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的高尚品质。 3.领悟课文在表达上的特点。,学习目标,咆哮 狞笑 逼近 呻吟 放肆 势不可当 发疯 跌跌撞撞 你拥我挤 乱哄哄 拥戴 沙哑 流淌 豹子 胸膛 揪出 瞪眼 搀扶 祭奠,我会读,想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。,黎明，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却葬身洪水了。,1、你看到了什么？ 2、文中哪些句子具体写了洪水？,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,黎明的时

2、候，雨突然大了。像泼。像倒。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,这是一场_的洪水。,描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？说说这样描写的作用。,比喻、拟人,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,惊慌失措,当洪水袭来时，村庄

3、惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？,东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。,这是一座普通的桥吗？,（北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去）,4.讨论：求生是人的本能。如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，后果怎样？在这生死攸关的时刻，年迈的村支书出现了，他是怎么做？怎么说的呢？,品读课文,感悟村支书形象,用自己喜欢的方式读课文，在课文中找出描写老汉的句子，边读边品悟： 这是一位_的老汉。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他

4、不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,他像一座山，像一座（ ）的山。,这是一位_的老汉。,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小

5、伙子，叫道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很。,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,这是一位_的老汉。,老汉明明知道这是自己的儿子，是自己生命的后代，为什么还一定要小伙子排到后面去？,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,爱孩子,小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。,爱父亲,同学们讨论矛盾之处的不矛盾： 老汉：揪推 小伙子：瞪推,先人后己,这是一位_的老汉。,木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。,这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了

6、木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。,小伙子被洪水吞没了。,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,这是一位_的老汉。,想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?,在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（ ）； 唯一没有想到的是（）， 老支书犹如（ ）。,择群众走,小伙子,自己,巍然挺立的桥,老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。,6、说一说课

7、文为什么以“桥”做题目?,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！” “老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！ 啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐（n）的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！,一 座 山,（二）用自己喜欢的方式读课文，思考： 课文在表达上有什么特色？,（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，

8、增强表现力。,洪水无情人有情,下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法，请在括号里写出来，两者都不是的画“”。 1、黎明的时候，雨突然大了。像泼、向倒。 （ ） 2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 （ ） 3、近一米高的洪水已经在路上跳舞了。 （ ） 4、死亡在洪水的狞笑中逼近。 （ ） 5、他像一座山。 （ ） 6、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。 （ ） 7、老汉凶得像只豹子。 （ ) 8、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 （ ）,大家一起做习题,比喻,拟人,拟人,拟人,拟人,比喻,比喻,在正确答案后的括号里打“” 1、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思： A.老汉看见人群这样乱，很不高兴。冷酷得像座山。（ ） B.老汉个头高，像座山立在人们面前。 （ ） C.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的 希望的靠山。 （ ）,大家一起做习题,在正确答案后的括号里打“” 2、桥这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂 奔而来的洪水时